期中考试总结_11111.doc

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1、期中考试总结　　期中考试总结　　赵爱萍　　10月x日，中心学校组织了20xx—20xx　　上学期的期中考试，全中心统一命题，统一组织考试，统一评卷。严格、认真、公平、公正。　　我们学校的考试成绩很不理想，只有六年级英语在中心是第一，其他的科目都在后面，1----6年级数学都是倒数第一，语文稍强，但也不理想，20xx年级和中心各校成绩相比差距还很大。优良率几乎为零，及格率也没有达到要求。　　我们深刻的意识到存在的问题期中考试总结　　期中考试总结　　赵爱萍　　10月x日，中心学校组织了20xx—20xx　　上学期的期中考试，全

2、中心统一命题，统一组织考试，统一评卷。严格、认真、公平、公正。　　我们学校的考试成绩很不理想，只有六年级英语在中心是第一，其他的科目都在后面，1----6年级数学都是倒数第一，语文稍强，但也不理想，20xx年级和中心各校成绩相比差距还很大。优良率几乎为零，及格率也没有达到要求。　　我们深刻的意识到存在的问题：　　1、不适应新的教育形式，掌握不了新的教学方法，教学没有创新。专业知识少，导致能力低。　　2、对教材吃不透，拿不准，教学抓不住重点。备课没下功夫。　　3、各班差生多，后头大，导致综合成绩差。学困生转化工作没做好。　　

3、4、每年换班，不实行跟班制度，导致一些老师的工作积极性低，教好了下年是别人　　的，教不好，下年也给了别人，跟自己没有多大关系。　　5、学前教育跟不上，代课教师不专业，能力有限，形成恶性循环。低年级跟不上，高年级更差。　　因此，我们要采取以下改进措施　　1、在教学中我们要抓住教学参考书，吃透、钻研透教材，知识点的讲授要全面。　　教学参考书是我们教学的一个方向，我　　们要把教参中的每一句话，每一个字都要细细琢磨，看看有没有出题的可能性，只有吃透教参，才能把教材吃透，只有吃透教材，才能把重点、难点给学生讲明白，所以说学校倡导的备

4、好课是十分必要的，如果不提前备课，进了课堂不知从何下手，课堂效率可想而知。　　2、课堂抓住学生，少讲多练。　　进了课堂以后，我们就得要求学生注意力集中，老师讲的时候集中精力听，有必要记的东西一定要让学生记下来，我们不能一贯地相信学生，”会了没有？”“会了。”好记性不如烂笔头，可能当时学生会了，但时间一　　长，他肯定会忘了，如果我们这时再拿出时间来讲，那耗费的精力就太了，不如顺便记在书上，下次让他复习就行了。课堂上一定要少讲多练，有时我们讲的高兴，讲的比较多，但最后一节课下来，你问问学生能记住多少，真是廖廖无几。所以不如精讲

5、多练。有一年考试，有很多题就是在学生发的一本练习册上出的，做得多，弄得扎实的班级就沾光。见多识广这句话永远没有错。当然练的时候也得有一些策略，各种类型题都要练到。　　3、在教学过程中，要教给学生一些学　　习方法、答题技巧。　　做任何事都有一定的技巧在里面，学习　　也是一样，在学生基础知识掌握好的同时，还要注重方法的传授。比方说在现在的阅读中经常说“你受到了什么启发？你有什么感想？”在平时的训练中我们就要告诉学生要围绕文章的中心或文章中主要人物所具有的品质来说。在解词中，告诉学生一些解词方法，可以采用找近义词的方法，找反义词

6、加不的方法，联系上下文的方法，比喻什么　　形容什么的方法。　　4、摆清语文教学重点，加强阅读题、作文题的训练。　　阅读和作文始终是我们语文教学的重点，所以在日常授课中，我们要经常渗透一些做题和作文的方法，利用好手中的一些练习册，抽出充足的时间来让学生阅读和做题，做完后还要认真讲解，千万不要认为这是在浪费时间，只有在平时打好基础，最后才能取得好成绩。　　5、钻研出题方向，有对试题的敏感性。每个教研员出题都有一定的思路和方法，所以针对那些经常出的类型题我们要多做、多练，对新近一阶段发生的重大事情自己也要做到心中有数，要时刻站在

7、出题人的角度来看我们的课本，看看哪些地方有出题的可能性，以及会以什么样的形式出现。只有这样时刻审视自己，才能增加自己对试题的敏感性，收到事半功倍的效果。　　总之，下次考试，我们一定要有所进　　步。第二篇：期中考试总结700字　　英语期中考试总结　　20xx年x月　　这次期中考试充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本但避免教材的机械操作，灵活迁移。在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查，注重学生的积累运用，对以后的教学工作有一定的导向作用。这次考试成绩令人不满意，平均分、

8、优秀率以及合格率均较低，原因很多，主要原因还是老师的教学工作没做到位。　　典型错例：日常教学要求学生养成扎扎实实记单词的习惯。由于平时只要求抄写，落实不到位，导致失分较多还有个别学生不按要求做如：根据汉语填单词的书写有错误等情况。另一方面，也反映出学生单词掌握不过关，不扎实。从试卷来看，学生得分情况不好