2015.9现代教育学校督导评估自评报告书

《2015.9现代教育学校督导评估自评报告书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、WORD格式整理版禄丰县城南小学2015年现代教育学校督导评估自评报告禄丰县城南小学创办于1999年9月，是禄丰城区的一所省一级二等示范小学。目前，我校共有学生1936人，编为36个班，教师97人（含借调教师1人），其中本科学历52人，专科学历45人。学校占地面积40.96亩，校舍面积7984平方米，拥有计算机教室、钢琴教室、音乐教室、录播教室、实验室、德育室、报告厅等专用教室，多媒体设备配备到班，对外接入100M光纤，建成了畅通的校园网络。建校至今，我校始终坚持“现代化、高质量、有特色、示范性”的办学目标，秉承“以人为本，德育为首，尊

2、重个性，自主发展，为学生终身发展奠定基础”的办学理念，积极开展教育教学改革和课程改革，努力提高教育教学质量和办学水平，使学校各方面的工作均得到了稳步推进和发展。为更好地总结办学经验，进一步推进我校的现代教育发展改革步伐，指导今后的工作实践，现根据《禄丰县现代教育学校督导评估工作实施方案》的相关要求，结合《云南省现代教育完全小学督导评估指标标准》，对我校建设现代教育学校工作的情况汇报如下。A1.办学方向B1.办学目标C1.贯彻教育方针建校以来，我校坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，认真贯彻国家教育方针。为了能更好地指导学校的改革发展

3、，学校制定有中期发展规划，并以此为基础制定学年工作计划，在日常工作中逐步加以实施。面对社会的多元发展，学校与时俱进，树立了正确的教育观、人才观和质量观，努力构建科学合理的多元评价制度，坚持全面、客观、发展地评价学生，对学生学业成绩评定积极推行等级评价制度，不按考试成绩对学生进行排名。教师教学质量评定严格按教育局下达的“四率”范文范例参考WORD格式整理版指标进行监控，对教师实行综合量化考核，不以考试成绩对教师进行排名，切实促进了学生品德、体质、智力、能力和心理的全面、和谐发展，自评为“示范”。C2.面向全体学生在管理过程中，我校始终坚持

4、“面向全体，全面发展和以学生发展为本”的办学思想，学校的课程改革方案和工作计划均能充分地体现推进素质教育，面向全体学生的指导性思想。为进一步深化素质教育的成果，我校于2012年启动实施了“完美教育”发展项目计划，把全体学生均纳入各项目之中进行培养，其中的台拳道、课外发展小等项目学生都是全员参与。为促进学校各年级、各班级和各学科的均衡发展，学校从今年起开始推行“阳光入学，均衡分班”制度，公平合理地分配学生各科任教师，按国家课程计划开齐课程，开足课时，各种教学资源根据学校实际合理配置，以促进学校协调发展。学校遵循“以人为本，德育为首，尊重个

5、性、自主发展，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，认真按照教育法律、法规和学生身心发展规律办学，遵守相关的减负规定，合理安排学生的学业负担，按国家规定严格控制学生的在校时间、考试次数、课外作业量和教辅用书。在招生工作上积极遵守国家的有关政策，本着就近入学的原则，对流动适龄儿童，包括残疾儿童都一视同仁，认真完成上级下达的招生任务，自评为“示范”。C3.联系服务社会社会实践活动是学校实施素质教育的一个重要途径，多年来，我校一贯高度的重视社会教育、家庭教育在学校教育中的作用，积极组织学生开展义务清扫街道、慰问孤寡老人、奠扫烈士墓、打扫社区楼

6、道卫生等丰富多彩的社会实践服务活动。并通过组织学生参观禄丰博物馆、世界恐龙谷、禄丰戒毒所、到禄丰喜乐儿童之家开展手拉手献爱心实践体验等活动，充分利用社区资源，为学生成长创造有利条件，努力构建“学校、社会、家庭”三结合的学校管理和学生教育网络。学校本着立足社区、服务社区的态度，对片区的外来务工人员子女一视同仁地给予招收入学。为切实提高广大家长的家教水平和文化素养，我校坚持每年举办一次家长学校，范文范例参考WORD格式整理版二至三次家长会，积极开展对家长的培训和指导。结合书香校园的建设，今年还组织全体家长开展了一次家庭读书活动，要求家长和孩

7、子共读一本书，家长提交一篇读书心得，评选了一百多个书香家庭进行了表彰，把学校良好的读书风气推向社会，不断提高家长的人文素养，自评为“示范”。B2.办学思想C4.依法治校治教依法治校是创建和谐校园，促进学校工作健康发展的根本保障。为此，多年来我校始终牢固树立依法治校的管理思想，严格依照《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规办学，认真遵守国家关于免试入学、均衡编班的有关规定，坚决杜绝开除学生和学生辍学的现象发生。作为义务教育阶段学校，我们严格按国家规定认真落实“两免一补”政策，规范教科书的管理和使用，无乱收费的行为发生

8、。在常规管理方面，我校认真执行《云南省中小学常规管理暂行规定》、《云南省人民政府教育督导团、云南省教育厅关于加强中小学常规管理迎接“两基”国检的通知》和《云南省教育厅关于普通中小学办学行为的若干规定》要求，