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《XX小学现代教育示范学校督导评估自评报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、xx省现代教育学校督导评估复核认定申请xx县人民政府教育督导室：为贯彻落实,《xx省中长期教育改革和发展规划纲要》,推进义务教育均衡发展,加快义务教育发展步伐,推动义务教育现代化进程,全面提高我校办学条件和办学水平.根据《xx省现代教育学校评估方案》（云政教督[2012]5号）和《xx县现代教育学校督导评估实施方案》（富教发[2013]18号）的要求,我校认真对照《xx省现代教育完全小学督导评估指标标准》40个C级指标自评,有7个指标为优秀,33个指标为合格.已达“xx省现代教育学校督导评估县级合格学校”条件.特申请xx县人民政府督导室对我校创建xx省教育学校督导评估县级合格学校进行复
2、核认定.特此申请xx县xx镇xx小学2013年10月28日-30-xx县xx小学现代教育督导评估自评报告xx县人民政府教育督导室：为全面贯彻党的教育方针、教育政策,全面提高教育教学质量,全面推进素质教育稳步发展,为了学校的教育教学工作科学化、规范化、制度化,根据《xx省普通初级中学教育督导评估方案》及相关要求,我校于2013年8月21日成立了以校长为组长、教职工代表、学生家长共15人组成的“督导评估自评领导小组”.按照《方案》提出的3个A级指标,10个B级指标,27个C级指标对我校的办学目标、办学过程、办学效益进行了全面的自检自查.现将评估的情况报告如下：一、学校基本情况xx镇xx小学
3、是xx社区唯一的一所完全小学,位于镇政府所在地.学校招生范围覆盖全社区九个村民小组和镇属各机关单位,覆盖人口达39600人,学校新校址占地面积52.36亩.现有学生1177人,共有19个教学班.根据形势的发展,到2015年,我校将发展到24个教学班,在校学生达到1420人左右.原xx小学校址被规划为农贸市场,现在xx小学整体搬迁到新规划的教学区,现有可以使用的教学楼一栋,建筑面积2152.21平方米.24个教室,19个教学班.有教职工46人,男教师25人,女教师21人,-30-从学历层次看：本科学历7人,专科学历35人,专任教师学历合格率100%.从职称看：小学高级教师26人、一级教师
4、18人、二级教师2人.从学科来看：语文教师19人、数学教师17人、英语教师1人,领导班子8人.教师专业分布合理,平均年龄30.3岁,年龄集中在30至40岁之间,是一个富有战斗力的群体.多年来,在各级党委、政府及教育主管部门的关心支持下,学校全面贯彻党的教育方针,以师德建设为核心,以教研教改为动力,紧紧围绕抓好思想促教学,围绕教学抓思想这个中心,切实把德育工作放在学校工作的首位,强化班级管理,深化课堂教学改革,充分调动教师的积极性和主动性,本着团结进取、务实创新的治学方针,为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所.始终坚持“环境优美、校风优良、教学优质”的办学方向,以“坚持育人为本,提
5、高质量,全面促进学校特色发展,争创一流示范学校”为目标,努力改善办学条件,进一步优化育人环境,学校各项工作均显现出良好的发展势头.二、自评工作及达标具体情况按上级教育督导评估的文件精神,我校自评并申报xx县现代教学合格学校,为迎接县政府教育督导团对我校的督导评估,进一步规范办学行为,优化学校管理过程,提高学校的教育教学质量和办学效益,学校成立了以校长为组长,-30-教师全员参与的督导评估队伍,使评估结果做到客观公正,有理有据.1、组织全体教师认真学习有关现代教育学校督导评估的文件,统一思想,提高认识,明确目的意义,评估流程,掌握评估方法.2、成立以校长为组长,学校校务委员会分管领导和教
6、师代表组成的自评领导小组.3、制定自评工作计划,实行项目管理责任制,将指标分解落实到小组和个人,指定由教务主任负责汇集材料,管理评估档案.4、明确分工,由组按指标要求,收集、整理资料,并建立相应档案.5、各小组对指标体系进行定量评价和定性分析,提出单项评价意见.6、召开全体教师会议,由各组汇报自评结果,广泛听取和征求意见,逐一分析,根据教师们的意见,进一步修改完善.7、在单项评估的基础上,由学校自评工作领导小组对A级4项指标,B级14项指标,C级40项指标进行量化评估,其中C1,C2,C3、C4、C5、C6、C7、C9、C19、C20、C21、C26、C27七项指标自评为示范,其余三十
7、三项C级指标自评为合格.根据《xx省现代教育完全小学督导评估指标标准》,我校有17.5%的C级达到示范标准,82.5%的C级指标达到合格标准,我校自评认定并申报“xx县现代教育合格学校”.-30-现将各项评估达标的具体情况作如下分解说明,报请上级领导审查复核.A-1办学方向B-1办学目标C-1——贯彻教育方针我校始终坚持社会主义办学方向,坚持办人民满意的学校的思想,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,全面实施素质教育为出发点,建立健全各
