校本教研体会及经验材料

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1、校本教研体会本学期我校继续开展校本教研活动，这次教研活动有许多的新的值得学习的理念和方法，使自己在教学上有了很大的认识和体会。本次的教研活动的程序是这样的：首先由我校一年级的青年教师曹春杰老师为全体教师上了一节示范课《荷叶圆圆》，课后又做了反思，接下来是以各个年组为单位进行研讨，科任教师也分成了两个小组参加研讨，然后是教师互动研讨发言，老师们争着发言，谈出了对这节课的认识、感悟，以及这节课的遗憾之处，并且提出了所困惑的问题，教导处也参与到我们的研讨过程中，并及时的给与了指导和点评,领导和老师们零距离面对面的提问答疑，研讨会的现场气氛热烈。这堂课的整个教学以“情”为主，在读中感悟，教学

2、的思路明晰，线条简洁。教学结构的安排分为创设情境——学习生字——指导朗读——指导书写四个大环节，环环相扣，过渡自然，时间分配也比较合理。给了学生充分活动的时间。教学过程灵活多样，具有特色。我们都知道，教学有法，但无定法，贵在得法。在教学过程中，何老师采用了情境创设、评价激励、朗读感悟等多种教学方法，并能根据课堂相应变化灵活运用。在教学过程中最主要有以下几处闪光点：1、注重引导学生独立识字，培养自主识字的能力。在本课的识字教学中，由字到词，由带拼音到到去掉拼音，由小老师教读，其它孩子跟读到同桌互读，这样既符合低年级学生的认知规律，又遵循了识字教学循序渐进的原则。本课一共有十多个要求会认

3、的生字，但何老师并不是“一刀切”，要求所有学生在这一节课里都必须全部认识，而是让学生自己来提醒重点字音，孩子们很会发现，比如有孩子提醒到了翘舌音“传平舌音“泽'，等几个容易读错的生字，老师再重点指导多读几遍。在教学中，教师注重引导学生自己去发现，然后再把自己的发现分享给大家，这样，既培养了学生自主识字的能力，又教给学生学习生字的方法，那么，学生对识字就特别感兴趣，而不觉是一种负担，识字教学能取得事半功倍的效果。2、朗读以情为主线，形式多样的朗读贯穿于整个课堂教学中。3、书写指导，简洁落实。听了今天的课，参加了今天的教研活动，让我感受到了我们小学浓浓的教研气氛，教师们浓浓的朝气，希望我

4、们香玉的教研活动会越来越好，香玉小学的明天也更加美好！校本教研心得体会本学期我校继续开展校本教研活动，这次教研活动有许多的新的值得学习的理念和方法，使自己在教学上有了很大的认识和体会。结合着我们教研组本次校本研究的活动展示来讲，校本教研活动中的作课部分是按照这样的过程进行的，先集体备课，然后小组成员分担活动流程中的各个部分：1、说备课理念2、说教学过程3、说备课过程中的存在的问题及改进4、教研组成员作课5、课后反思6、课后总结7、小组成员点评。各部分联系紧密，紧扌II文本，为教学服务。我最大的收获来自集体备课，我们组的集体备课在立足于个人备课的基础上，在充分理解教材、学生和新课程标准

5、的前提下，积极商讨教学方法共同研究教学中应该注意的问题，同时兼顾学牛•的基础和实际情况，确定教学目标真正实现资源共享，通过交流研讨进行探讨充分发挥集体力量，挖掘全组老师的智慧，形成教学的合力。结合课文在集体备课中我们研究过后达成如下观点：首先这是低年级教学，应该通过联系实际，为学生创设情景来激发学生学习兴趣，促进学生理解课文，其次在教学语言上要注重低年级学生的特点，用接近儿童的语言，这样学生更易接受。特别是在创设情景这个教学设计上，老师们积极行动集思广益，设置符合教学内容的多种情景，为培养学生的探索精神，激发学生的学习兴趣，做足了铺垫。集体备课带来成效是立竿见影的。各位老师都将自己教

6、学中的优点展现又从别人那里吸收到更多的有益信息，业务能力和教学水平都有较大的提高，教学能力也有了质的飞跃。在校本教研活动中我们还注意了以下儿个方面：1、注重引课的艺术：引课可以采取多种方式，如多媒体教具，挂图、设问等，一定要有创意。2、教师设计学生表演这个环节，激发学生参与的积极性从而更深入的理解文本。3、利用现代教学技术：利用多媒体教学，配上音乐录象等，把抽象难以理解的问题，利用形象的动画设计，使学生很容易接受并加深理解。总之，在教学中，一定注意从学生的兴趣着手，通过各种手段，使学生能在轻松愉快的气氛中享受到学习的圧趣。在釆取以上各种教学手段的每节课的教学之前，做好集体备课部分，随

7、时发现问题，随时共同探讨解决。通过这次的学习、讨论，自己深有启发，对于每节课后，也要写出详细的教学反思，有情景描述、问题分析、对策构想，既要针对教学的闪光点、失误点、困惑点进行反思，使之具有针对性，把反思在集体备课结合起来，再运用到课堂教学中。通过学习，自己认为集体备课是是校本教研中各自提升的酵母菌，滋生了教学火花。是教师专业素质提高不可缺少的部分。校本教研心得体会本学期一直都在开展不同形式的教研活动。每次活动，我的感受很深，体会很多，下面我来谈一下自己的