江苏百年师范优秀教育传统与办学经验的研究课题申报书

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1、编号:江苏省教育科学“十一五”规划课题申报评审书课题名称:江苏百年师范优秀教育传统与办学经验的研究课题类别:重点资助课题所属领域:研究范围和方向19课题主持人:所在单位:申报日期:江苏省教育科学规划领导小组办公室填报说明1.申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。2.填写前,请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定(网址:htIp://www.jssghb.cn);填写时,态度要认真负责,内容要实事求是,表达要严谨明了,字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写,

2、也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。3.封面左上角“编号”栏,所有申报者均无须填写,待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类,申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”,申报其它两项课题者此栏不填,由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写,例如:申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究,填写“重大课题1”;申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的,填写“研究方向与范围1”;申报“自选课题

3、”的,填写“自选课题”。4•“课题研究人员基本信息”中,“江苏省教育科学’十五’规划课题完成情况”分以下几种:A.主持并已结题;B.主持但未结题;C•参与研究;D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学’十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况,未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。5.《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸,于左侧装订成册,按相关规定报送。《申报评审书》一式六份(至少一份为原件),相关活页一式五份(至少一份为原件)。6.《申报评

4、审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字,各栏目空间填写时可根据实际需要调节。江苏省教育科学规划领导小组办公室地址:南京市中山北路259号;邮编:210003;电话:025-83342765,83343764。、课题研究人员基本信息姓名性别1男民族汉出生年月

5、行政职务专业技术职务研究专长课题主持人最后学历最后学位电话工作单位E-mail通讯地址邮政编码1十五•期间教科研情况江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况A其它教育科研课题完成情况承担省十五重大课题“名师名校成功机制整合研究”子课题,已结题。主持省十五重点短期课题“江苏省初中新课程改革

6、问题与对策的研究J已结题。独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著邙艮填10项)论文或论者名称发表论文(或出版论著)的报刊(或出版社)名称及日期《名师成功:教师专业发展的多维解读》2005、12,《课程•教材•教法》《教师应该怎样面对动态生成的课堂?》22005、12,《教育科学研究》《自古成功在尝试:邱学华的成功个案分析》003、4,《人民教育》《入职适应:青年成才的关键期》2004、6,《中国青年研究》《专业道德评价:教师专业发展杠杆和导向》2005、5,《牡丹江教育学院学报》《县级教科室:要把>金针度与人》2005、2,《中国教育报》《面壁十年图破壁:名师

7、成长关键期的研究》2004、3,《江苏教育学院学报》《关于当前师范生心理素质状况调查思考》2001、8,《教育探索》《中小学心理辅导模式的比较与分析》2004、10,《教育科学研究》,《做整个的校长一浅议陶行知的校长观》2002、8,《教学与管理》课题组核心成员(不含主持人,限填10人)姓名工作单位1专业技术职务研究专长课题组中的分工名校研究学术顾问教师教育学术顾问个案研究组织设计理论研究子课题承担者理论研究子课题承担者个案研究子课题承担者理论研究子课题承担者理论研究子课题承担者个案研究子课题承担者个案研究子课题承担者不具有高级专业技术职务的课题主持人,须由两名具有高

8、级专业技术职务、n主持过市级以上教育科学规划项冃研究课题(高校人员主持过部、省级教育科学研究课题)的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。姓名专业技术职务研究专长工作单位联系电话曾经主持过的课题名称及级别(限填两项)推荐意见签名:笛姓名丨专业技术职务I;言一工作单位年月日研究专长I联系电话推曾经主持过的课题名称荐及级别(限填两项)推丨荐IIIrdzLj总i见]签名:年月日二、课题研究设计与论证报告(―)课题的核心概念及其界定师范:指承担培养初、中、高等教育及幼、特师资的各级各类师范院校,构成我国

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