教育不公平在高职院校学生管理中的表现及原因分析

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1、教育不公平在高职院校学生管理中的表现及原因分析摘要：基于对高职院校学生管理工作中的教育公平性问题的问卷调查的结果，分析了教育不公平在高职院校学生管理中的主要表现，并解析了其中的原因。关键词：教育公平；高职院校；学生管理中国分类号:G521；G717文献标识：A文章编号：1673-2111[2008]09-091-05作者简介：徐烈辉，湖南体育职业学院副院长，教授/邹阳，湖南大学经贸学院硕士研究生；湖南，长沙，410014冃IJS实现教育公平，让社会成员平等地享有受教育的权利，是社会所必须追求的价值目标，也是教育改革的终极目标所在。教育公平是社会公平价值在教

2、育领域的延伸和体现。教育公平对于实现教育发展的基本宗旨，对于保证社会的止常运转和健康发展有着极为重要的意义。然而，高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，由于口身的特点和局限，在教育公平方面的问题和矛盾更加突出。对高等职业院校学牛管理工作中教育不公平的现状、原因进行分析，对于构建基于教育公平视角的高职院校学生管理机制、提高学牛管理水平有着重大的理论和现实意义。一、高职院校学生教育公平性的问卷调查及结果分析学生是高等教育的接受者和教育公平的感知者，通过对高职院校学生进行问卷调查以获得第一手的数据，有利于深入了解当前高校教育公平性的现状，揭示高职院校学生管理工

3、作中存在的教育不公平问题，从而改进高职院校的学生管理工作。笔者选取湖南省10所高职院校的在校大学生进行问卷调查。共发出问卷3000份，收回3000份，其中有效问卷2988份，问卷有效回收率为99.6%。男牛占62.5%,女生占37.5%。一年级占42.2%,二年级占34.3%,三年级占23.5%。家庭所在地为农村的占52.2%,城镇的占34.4%,城市的占13.4%。调查结果分析如下：（一）教育起点公平性教育起点不公平是指学生进入高职院校前就已经客观存在的、进入高职院校后短时期内不可能改变的学校软件和硬件方面的不公平状况。对于教育起点公平性问题，我们主要从

4、弱势群体补偿机制、公共资源分配、师资力量配置三个方面进行调查。对于学校资助体系解决贫困生群体困难的有效性问题，64.5%的学生认为有效，35.5%认为非有效，由此可见，高职院校的弱势群体补偿机制如资助体系对于解决贫困学生的困难、改变贫困学生的不公平处境是有效的。但是调查显示，高职院校中家庭经济状况好的仅有1.7%,经济状况一般的占53.8%,经济状况差的占44.5%。可见贫困学生的涉及面广、比例高，目前的资助体系能否解决所有贫困学生的困难是一个严峻的问题。对于学校硬件设施方面的建设，93.3%的学生认为需耍改善，只有6.7%认为不需要改善。44.2%的学生

5、认为自己的院校办学条件差一些，93.3%的学生认为需要改善学校的硬件设施，可见学生对学校的硬件设施、办学条件并不满意，存在着公共教育资源配置不均衡和学校硬件建设不到位等问题。对于学校的整体师资水平，只有18.7%的学生感到满意，65.9%觉得一般，15.4%不满意。学牛对学校的师资水平的满意度不高，说明高职院校的师资配置存在问题，师资队伍有改进的空间。（二）教育过程公平性在微观的教育教学活动屮实施公平教育是实现教育公平的关键。而教育过程环节作为高职院校教学活动韵载体，和课堂教学联系最为紧密、对教育质量影响最为直接。对于教育过程的公平性问题，我们从课堂教学、

6、课程设置、教学评价、管理体制和管理方法五个方血进行调查。对于课堂教学，在听课过程中是否受到老师的不公平对待的问题上，2%的学生认为经常，62.5%的学生认为偶尔，35.5%的学生认为从来没有。对于老师在课堂上是否偏袒喜好的学生问题，4%的学生认为经常，59.5%的学生认为偶尔，36.5%的学生认为从来没有。对于老师对待学生嫌贫爱富的观点，5%的学牛同意，34.5%的学生表示一般，60.5%的学生不同意。对于老师上课时比较关注前几排的学生而忽略后排学生的观点，6.4%的学生同意，29.4%的学生认为一般，64.2%的学生不同意。对于调整上课时间表对学习效率的

7、影响上，36.4%的学生认为效率会更高，40.5%的学生认为一般，23.1%的学生认为效率不会更高。对于老师的教学内容、教学进度、教学方法选择是否考虑了大多数人的课堂反应，63.2%的学生表示肯定，36.8%的学生否定。对于课堂提问中老师是否喜欢提问成绩好的同学，而忽略成绩差的同学的问题，36.1%的学生作出肯定回答，63.9%的学生作出否定回答。在老师对待男女生是否存在性别上的不公平（歧视或偏好）问题上，仅有9.7%的学生认为存在，90.3%的学牛认为不存在。综合上述问题可以看出，在课堂教学过程中教师的不公平对待还是时有发生的，主要存在按个人情感偏好授课

8、、带着个人情绪上课、区别对待强弱势学生等问题。从统计数据来看，教育