教学设计，路堡中学路丽娜

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1、《项目一走进信息技术》教学设计路丽娜项目分析：信息技术教育是综合实践活动课程的重要组成部分，本项目是课本的开始部分，是学生信息素养的基础，也是初中信息技术教育的重要内容，精选了信息含义和特征、信息技术的概念、发展及应用、信息安全及信息技术使用的道德规范等内容。信息技术的广泛应用，给我们的主活提供极大便利的同时，也带来了个人信息泄露、电信诈骗、计算机病毒感染等信息安全问题。本项目中，我们将结合身边信息技术应用及信息安全方面的案例，感受信息技术在生活中的广泛应用，认识辨别信息真伪、关注信息安全的重要意义，并制定相关的信息安全

2、措施。根据以上分析，木项目将开展以下三个活动。活动一畅谈信息技术交流信息技术在生活中的应用实例，讨论信息技术对社会生活的影响，了解信息技术的发展历程。活动二辨别信息真伪分析相关案例，在初步了解信息含义的基础上，理解信息的特征,并制定预防信息诈骗的措施。活动三关注信息安全结合经典案例，探讨生活中与信息安全相关的问题，提高信息安全意识，制定计算机病毒防治措施及应遵守的信息道德规范。学生分析：作为一所县直初中，我们学校接收就近居住的六年级毕业生，这些孩子在小学有有一部分上过计算机课，有点基础，大部分孩子对计算机的认识是可以玩游

3、戏、看电影、听咅乐、网购、聊天、打印文件……所以，从学生生活入手，从学生自身的体验出发，引导他们关注和了解信息技术，激发他们学习和应用信息技术的兴趣，是本项目的主要任务。项目教学目标：【知识与技能】1、了解信息技术在生活中的广泛应用，感受信息技术对社会生活的影响，知道信息技术的发展历程。2、了解信息的含义，举例说明信息的主要特征，树立辨别信息真伪的意识。3、了解计算机病毒的含义和特征，知道常用的防治计算机病毒的方法。4、能在分析案例的基础上，联系生活实际，认识遵守信息道德规范和法律法规的重要性。【过程与方法】1、组建学习

4、小组，确定组长，根据课本提示项目活动，进行课堂学习。各小组合理分工，及时总结成果并与全班同学共享。2、结合学生生活实际，提供案例，充分利用“知识园”中的学习资源开展项目活动。3、教师提示、引导，组织学生以合作学习的形式开展项目实践。【情感、态度与价值观】1、了解信息技术对社会生活的影响，提高信息安全意识，知道遵守信息道德规范。2、学习团队合作与共享教学环境：多媒体教室预设教学课时：结合本校实际，拟设为3课时项目规划：1、组建学习小组，每组六人2、列举信息技术在生活中的应用实例3、阅读“知识园”，明白信息技术的含义4、谈信

5、息技术在生活中的应用前景，适当上网浏览，并填写学习记录表5、讨论信息技术对生活的影响，填写记录表6、阅读相关案例，感受信息特征，知道信息的含义，补充案例，引导学生进一步理解信息的特征7、收集涉嫌信息诈骗的案例，组内或组间交流8、预防信息诈骗措施记录表9、课前查阅资料，搜集典型病毒案例10、填写计算机病毒的表现及特征记录表11、制定计算机病毒的防治措施并记录12、列举利用信息技术进行违法犯罪活动的案例并交流活动一：畅谈信息技术活动目标：1、了解信息技术的发展历程和发展趋势。2、认识信息技术革命对社会发展的重要作用教学活动过

6、程：活动步骤学生活动教师活动组建学习小组学生按指定位置就座和课代表分组，六人一组导入新课列举应用实例并记录信息技术和我们的牛•活密不可分，并不断优化着着我们的生活，比如：高徳地图、二维码支付，同学们还知道哪些？信息技术含义、应用前景学生阅读课本相关内容分组上网查阅、了解微电了技术、感测技术、计算机技术、通信技术的内容并举例，填写学习记录表结合“知识园”弄清信息技术的含义，发展过程，上网搜索信息技术在生活中的应用前景指导每组完成一项信息技术领域的记录，并进行评价（附：教师资料）信息技术对生活的影响讨论并完成内容记录表，并在

7、全班进行交流信息技术对生活的影响（积极影响、负面影响）？指导学生完成讨论内容记录表，并收集评价课堂总结学生总结教师小结教师资料：1、微电子技术（举例；如何实现遥控电视）首先，遥控器上的每个键都有预先编制好的代码，就如同每个人的姓名一样，这些代码所代表的指令存储在电视机中，这样，遥控器通过红外光将代码传给电视机时，电视机就知道我们想要做什么操作了。在遥控器中有一个集成电路，它能自动辨认人们所按的键是什么，并且把辨认的结果自动翻译成为这个键的代码，并且送到红外线发送设备上。下面我们来看看遥控器的工作示意图电视遥控器键盘遥控器

8、集成电路识别按键；翻译并送出代码红外线放松设备电视2、传感技术：获取信息温度传感、压力传感、模拟人的各种感觉的机器人3、计算机技术：核心，处理信息4、通信技术：传递信息，数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信活动二辨别信息真伪活动目标：1、结合案例，理解信息的含义和特征，尽可能全面地列举出案例所体现的信息特征，并通过