教师解读教材、专业发展现状问卷调查表

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1、教师解读教材、专业发展现状问卷调查表尊敬的老师：您好!非常感谢您能积极配合完成此问卷。本问卷旨在了解我校数学教师解读教材.专业发展的现状，并为对策研究提供参考。我们恳切地希望您能真实回答。(一切公开课除外，这次调查只针对个人平时教学。)请您在相应选项上标明(J)或在空白处填上相应文字。您任职学校:1•您的个人信息：(1)性别：A.男B.女(2)年龄：A.20-30岁B.30-40岁C.40-50岁D.50岁以上(3)学历：A.硕士研究生B.木科C.专科2.您对数学课程的基本理念、内容标准、具体实施等的理解和掌握程度如何？A.不太理解B.理论上了解C

2、.部分能够理论联系实际，总体有待提高D.非常透彻并能较好地体现在教学中E.其他3.您认为影响新课标理念在教学具体实施中的最主要的原因是？A.对理论很难理解透彻B.很难设计具体教学方法C.备课太耗费时间D.其他4.您所执教的学生的数学水平差异如何？A.显著B.不显著如果有差异，您在授课时会如何处理？A•忽略差异B.差异教学如果您进行过差异教学，您在这一教学过程中遇到的问题主要有？A.没有问题B.缺乏理论指导C.难以组织实施D.其他（请列出）（）2.在您的教学过程中，您对教材是如何处理的？A.依照教材的教学内容，基木不做调整B.以教材内容为主，灵活调整

3、教学内容（经常替换教材内容或补充教材以外的知识）C.基本不用指定教材，而是依据学生的需求确定教学内容D.基本不用指定教材，而是依据自己的考虑确定教学内容3.您是否经常进行教学设计？A.经常B.偶尔C.有评比、听课检查等活动吋进行D.从未7•您的教学设计水平如何？A.差B.—般C.好如您认为一般（差），主要原因是:（）8.您是否进行教学反思？A.经常进行B•偶尔进行C.从未进行您对教学反思进行书面记录，是因为：A.出于自我发展的需要，经常进行B.由于学校要求，每次课后都进行C.上公开课时或偶尔对教学活动处理不当时进行D.由于学校各项繁杂事务,没有时间

4、进行9•您认为目前影响教学质量的主要原因是？（可多选）A.教学工作量大，没有时间或精力提高业务水平B.承担了较多的教学以外的工作，影响了自己的教学C.自己的知识和能力欠缺D.学校教学设施较差，不能满足教学环境需求E.学校管理过死，缺乏专业自主，不利于自己能力的发挥F.不能得到合理的待遇，缺乏教学激情10•您是否与其他教师进行交流？听其他教师的课C.偶而听校内教师的课D.从未听过其他教师的课11•您与其他数学教师之间进行教学交流,常采用的方式是?（可多选）A.组内交流B.校内交流C.基本不与其他教师交流D.其他12•平时，您是怎样使用教学参考书的？A

5、.不用，搁置案头B.很少用，只在遇到困惑吋参考C.经常用，作为教学设计的依据D.几乎离不开，没了教参不知道怎样备课13•备课吋搜索网络资源，您利用的最多的是？A.教学设计B.他人的文木解读C.他人教学案例、反思14.您认为要构建有效数学教学课堂最关键的是?A.正确解读文木教材B.多种教学手段C.主动探究合作发现的教学方式D.学生良好的学习习惯15.您寻求专业发展的动力主要來源于？（可多选）A.学习专业理论知识，提高理论素养B.提高专业能力，更好地完成教学工作C.获得教改等方面的新信息D.与其他教师交流经验E.上级规定，必须参加F.对新知识和新技能感

6、兴趣G.学历达标的需要H.完成职称评审对继续教育的要求16.您进行专业学习活动的主要形式是？（可多选）A.教师培训B.其他教师的指导C.高校进修D.自学E.教学观摩F.说课评课G.撰写教学反思日志H.参与课题研究M.网上教学交流17.在培训或进修中，您故希望得到提高的方面是？A.教育理念B.教育科研能力C.学科专业知识D.教育理论知识E.一般人文素养F.其他18•您认为目前数学青年教师培训中存在的主要问题是？（可多选）A.不能满足不同层次教师的需求B.培训时间与教师T作时间冲突C.培训内容与教学实践结合不紧密D.培训方法和手段缺乏吸引力E.其他19

7、.对于我县青年教师的专业发展，在解读教材方面您有何建议？请简单谈谈。解读文本是件费时间花精力的事情，也许您会觉得枯燥，但如能坚持，必能品尝到其中的甘甜。感谢您参与本次调查，与您一起探讨,一起成长，预祝我们的课堂越来越有效！