河南教师资格证统考笔试大纲—《科学学科知识与教学能力》

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1、河南教师资格证统考笔试大纲一《科学学科知识与教学能力》（初级中学）2015下半年河南教师资格证统考将于9月13Id先进行现场报名，11月1日进行笔试。中公河南教师资格网是河南教师考试最权威门户网站，提供历年屮小学教师河南教师资格证备考、考试培训、面试辅导、最新河南教师资格证考试讲座等全方位教师资格考试信息。河南教师资格证具体报名通知如下：推荐：2015年河南教师资格证统考笔试备考攻略《科学学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标（一）科学学科与教学知识及能力掌握基础的科学知识、方法和实验技能，理解科学、技术、社会以及环境的相互关系，具备运用科学知识和

2、方法分析和解决实际问题的能力；了解科学发展的历史和现状，关注科学的最新发展动态；熟悉《义务教育初屮科学课程标准（2011年版）》；掌握科学课程教学的基本理论，并能在教学中灵活运用。（二）科学课程教学设计能力能根据《义务教育初屮科学课程标准（2011年版）》的耍求，针对初中生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定教学FI标，明确教学重点和难点，选择合理的教学策略和教学方法，设计多种形式的教学活动；能合理利用教学资源，创设问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，引导学生口主、合作、探究学习；能依据教学目标和教学内容编制、选样作业。（三）科学课

3、程教学实施能力能依据教学F1标、教学内容以及初屮学生的认知特点与心理特征，恰当地运用多样化的教学方法组织教学；能运用现代信息技术、发挥多种媒体的教学功能；能指导学生进行口主、合作、探究学习；能适时地根据学生反馈优化教学。（四）科学课程教学评价能力掌握科学课程教学评价的基本方法，能恰当地对学生的学习进行评价；注重评价冃标的多元化，能利用多样化的评价方式促进学生发展；了解教学反思的基本方法和策略，能对白己的教学过程进行反思并改进教学。二、考试内容模块与要求（一）科学学科与教学知识1.科学专业知识(1)掌握与初中科学课程密切相关的科学基础知识，包括：大学物理中

4、的力学、电磁学、热学、光学和原了与原了核物理知识的基础知识；大学化学中的无机化学、有机化学的革础知识;大学生物学中的植物学、动物学、主理学、主态学、遗传学、进化论的基础知识；人学白然地理和天文学方面相关的基础知识。(2)能运用科学基木原理和慕本方法分析口常生活中涉及到的相关科学现彖。(3)掌握科学研究方法和实验手段；了解科学发展的历史与最新发展动态。1.科学教学知识(1)熟悉《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》，理解初中科学课程的性质、棊本理念和课程冃标。(2)了解科学课程教学的基木原则，认识科学课程教学过程的基木特点及其规律，熟悉一些常用的教学

5、方法。(3)了解科学教育的慕木思想，具备科学课程教学设计、教学实沌以及教学评价相关知识。(二)教学设计1.前期分析(1)能根据《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》、科学教材以及学习者特征，分析、处理教材内容，确定科学教学内容在初中科学课程中的地位和作用。(2)能结合初中生的认知水平和心理特征、已冇知识和能力，确立教学重点与难点。2.确定教学冃标(1)理解“科学探究”、“科学知识与技能”、“科学态度、情感与价值观”、“科学、技术、社会、环境”四个方面的教学冃标。(2)能根据《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》、教学内容以及学牛的基础和发展需

6、求，确定并准确表述具体的教学冃标。3.选择教学策略(1)能根据教学冃标、教学内容和初中生的特点，选择合适的教学策略和教学方法。(2)能根据教学实际合理选择、利川和开发教学资源。4.设计教学过程(1)能根据科学课程教学过程的特点和规律，合理安排教学内容，选择教学方法，设计教学过程。(2)能创设教学问题情境，激发学生的学习兴趣，冇效地开展教学。(三)教学实施1•课堂学习指导(1)掌握指导学生学习科学课程的方法和策略，能依据科学课程特点和初中学牛认知特点和心理特征，恰当地运川教学方法与手段，帮助学生冇效学习。(2)能根据学生的反馈优化教学。2.课堂教学组织(1

7、)掌握初中科学课程教学的基本形式和策略，能有效纽织多样化的教学，尤具是自主、合作和探究学习。(2)理解科学实验的教学功能、特点与方法，能在教学过程中冇效运用科学实验开展教学。(3)教学过程条理清楚、重点突出，能适时地对教学内容进行归纳总结，合理布置作业。(4)合理选用教学媒体，整合多种教学资源，捉高科学课程教学效率。(二)教学评价1.能依据《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》侶导的慕木评价理念，在教学过程中恰当体现评价的诊断、反馈、激励、甄别等功能。2.能运川教学反思的基本方法和策略对教学过程进行反思，并针对存在的问题捉出改进思路。3.能编制、选

8、择符合教学冃标和教学内容的作业，能运用多样化的评价方法对学生的学习活动进行正确评