河南省高职院校及应用型本科院校高级工鉴定申报表

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1、附件1河南省高职院校及应用型本科院校高级工鉴定（盖章）申报表申报单位填报人填报时间年月日河南省人力资源和社会保障厅制2017年填表要求1.请使用A4纸，双面印，左侧装订，一式三份连同电子文档一并上报（佐证材料一份）。2.实习指导教师数量、职称、职业资格需附情况一览表。3.双师型（一体化）教师数量、职称、职业资格需附情况一览表。4.在校生人数只提供电子注册系统中该校在校生统计汇总表。5.取得职业资格证书人数需附职业技能鉴定合格人员名册等相关证明材料。6.申报单位可根据职业申报实际需要增加相应内容，申报内容应真实、准确。

2、7.教学模式改革及教学成果需提供相关佐证材料。8.校企合作运行机制需提供相关佐证材料。9.培养机制及专业建设需要就学校培养能力、培养专业提供相应佐证材料。10.教研成果综合性表彰及技能竞赛需提供相关佐证材料。院校信息学校名称学校类别□高职□应用型本科□公办□民办通信地址邮编网址法人信息姓名职务办公室电话传真手机E-mail联系人信息姓名职务办公室电话传真手机E-mail办学条件及职业申报基本情况占地面积（亩）建筑面积（平方米）校内实习实训场所建筑面积（平方米）实习实训设备数量（台/套）先进仪器设备数量（台/套）总值（

3、万元）总值（万元）校内实训（含实验、实习）开出率序号专业名称就业方向申请高级工鉴定备注职业编码职业名称人数/年123456申报鉴定职业1职业名称：职业编码：专业师资情况所属专业批准设置时间首次招生时间X7项目、人数职称职业资格离级实习指导教师/髙级讲师一级实习指导教师/讲师其他高级技师技师高级工其他实习指导教师理论专业课教师人数双师型（一体化））教师近年在校生及毕业生情况在校生人数生源结构比毕业生人数取得毕业证人数取得职业资格证人数中职起点普高起点其它年年年近三年平均取得毕业证书率近三年平均取得职业资格证率近三年平均

4、年就业率核心课程设置课程名称课程类型课时数实践课比例选用教材理论/技能教材名称出版单位数控车床加工工艺编程与操作技能15659.47%数控车床加工工艺编程与操作中国劳动和社会保障出数控铳床/加工中心加工工艺编程与操作技能15659.47%数控铳床/加工中心加工工艺编程与操作中国劳动和社会保障出CAD/CAM软件应用技能6090%数控设备故障诊断与维修技能5850%数控机床故障诊断与维修北京邮电大学出版社机械设计基础理论8040%机械设计基础高等教育出版社机床夹具设计理论7640%机床夹具设计机械工业出版社与国家职业标

5、准相适应的校内实训场地设备情况实训教学场地（个）建筑面积要设备设施序号设备名称型号规格数量（台/套放置场所购置时间12345678910辅助设备及检测器具序号设备名称型号规格数量（台/套放置场所购置时间12345678申报鉴定职业2职业名称:职业编码：此表可顺延，按职业类别分别填写，并列出鉴定职业名称。“职业名称”及“职业编码”依据《中华人民共和国分类大典》（2015年版）规范填写。规范管理学院制（修）订并实施《新乡职业技术学院关于加强师资队伍建设的若干意见》、《新乡职业技术学院优质核心课程建设标准及管理办法》、《新

6、乡职业技术学院职业技能鉴定考核和管理办法》、《新乡职业技术学院教师教学质量评价制度》、《新乡职业技术学院专业带头人和骨干教师选拔管理办法》、《新乡职业技术学院专业教师参加实践锻炼管理办法》、《新乡职业技术学院兼职教师聘用管理办法》、《新乡职业技术学院校企合作管理办法》、《新乡职业技术学院教学督导工作制度》、《新乡职业技术学院学生顶岗实习暂行管理办法》等与专业建设相关的管理制度，形成完善的保障机制，确保专业建设及一体化改革的顺利完成。（可附加页）校企合作运行机制（可附加页）数控技术专业是河南省高等学校教学工程项目专业综

7、合改革试点专业，率先开展了基于工作过程系统化的“教、学、做”一体的一体化教学改革，形成了“三能六步、分段进阶、学做一体”的专业教学特色，在教学中取得了良好的效果。一、在全省高等职业教育院校中，首次构建了“技能分段进阶”的教学模式和理实一体的“3+2”一体化教学安排，具有鲜明的职业教育培养特色。真正将学生综合职业能力的培养纳入课堂教学的范畴，将理论和实训进行有机的结合，有效的解决了理论和实训脱节、教学课题和企业产品脱节、教学过程和生产过程脱节等现象。二、创新并实施了一体化教学方法，注重学生“九种能力”的培养。基于企业生

8、产流程构建教学做一体的一体化课堂，实行分组教学，按照学生完整行为模式（资讯、计划、决策、实施、检查、评价）组织教学过程，使学生的“九种能力”有了大幅提升。三、创新并实施了“校企合作”的新模式培养机制及专业建我院和新乡市易达机械有限公司合作，利用企业生产尾料进行校内生产性实训，把企业的产品和管理引进到实训室，学生不用到企业也能感受到企业的氛围,开