中共青岛市委组织部（通报）

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1、韩山师范学院成人教育学生毕业论文（2020届）题目：（三号宋体居中）院别：文学与新闻传播学院专业：汉语言文学班级：（注明教学点几班）姓名：学号:（全号）指导教师：韩山师范学院继续教育学院制摘要（宋体小四加粗）：教师文化既是社会文化的分支之一…………（宋体小四）关键词（宋体小四加粗）：※※※※；※※※※；（宋体小四）；目录（黑体二号，加粗）左对齐右对齐题目（宋体小四）一、××××××…………………………………………………………………（1）（一）××××…………………………………………………………………（2）（二）×××××××……………………………

2、………………………………()二、××××××…………………………………………………………………()（一）××××××………………………………………………………………()1.××××××…………………………………………………………………()2.××××××…………………………………………………………………()3.××××××…………………………………………………………………()（二）××××××………………………………………………………………()1.××××××…………………………………………………………………()2.××××××………………………

3、…………………………………………()三、××××××…………………………………………………………………()附录（如有需要）…………………………………………………………………()参考文献……………………………………………………………………………()索引（如有需要）……………………………………………………………………()后记（如有需要）……………………………………………………………………()教师文化是社会文化的分支之一（宋体三号，加粗，居中）学号姓名（宋体小四，居中）一、教师文化的内涵（宋体小四加粗）（一）教师文化的含义（宋体小四）“文化’一词，随着

4、人们研究视角的不同而理解各异。……………（二）教师文化的特征教师文化作为整体社会文化的一部分，…………教师文化的主要特征有如下三点：1．教师文化的多样性与多层性由于学校的种类不同……………（1）教师文化的多样性是指…………，包括三个方面的内容：1）…………2）…………3）…………（2）教师文化的多层性是指…………2．教师文化是基于学校与课堂而生成的人际关系教师文化是在与学生、……………3．教师文化的传承与再生产过程教师中作为专业共同体……………二、教师文化研究进程与教师的专业发展要探讨教师文化研究……………（一）教师文化的非人性……………（二）以

5、不确定性为基础的准专业……………（三）教师的专业性文化……………三、教师文化对教师专业发展的影响（一）教师文化对教师专业发展的影响…………（二）正确对待教师文化对教师专业发展的影响…………（三）具有上述特征的“反思性实践家”的专业文化，…………参考文献：（宋体五号加粗）[1]檀雅斌.浅谈作家路遥的人生经历对其创作的影响[J].本溪冶金高等专科学校学报，2003，12(1)：11—12.（宋体五号）[2]路遥.路遥作品集[M].北岳文艺出版社，2004，12.[3]邢小利.路遥侧记[J].文学自由谈，1991，12(4)：18—19.[4]陈思广.

6、理解路遥：重读《路遥文集》[J].文艺理论与批评,1999，(5)：12—13.[5]李建军.文学写作的诸问题：为纪念路遥逝世十周年而作[J].南方文坛，2002，（6）：16—17.