高二生物下学期阶段性考试试题（无答案）

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。黑龙江省绥化市绥棱县2016-2017学年高二生物下学期阶段性考试试题（无答案）1.下列关于基因的叙述中，正确的是A．每一个DNA片段都是一个基因 　　B．每一个基因都控制着一定的性状C．有多少基因就控制着多少遗传性状　　D．基因控制的性状都能在后代表现出来2.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B．基因诊断的基本原理是D

2、NA分子杂交C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良3.下列有关基因工程的叙述，正确的是：A．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外D．常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等4．基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是A.人工合成目的基因B.目的基因与运载体结合C.将目的基因导入受体细胞D.目的基因的

3、检测表达5．不属于质粒被选为基因运载体的理由是A．能复制　　B．有多个限制酶切位点C．它是环状DNA　D．具有标记基因6.下列关于基因工程的叙述中，正确的是A．基因工程是细胞水平上的生物工程B．基因工程产生的变异属于人工诱变C．基因工程育种的优点之一是目的性强D．基因工程的产物对人类都是有益的7.下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是A.一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B.限制性内切酶的活性受温度的影响C.限制性内切酶能别和切割RNAD.限制性内切酶可从原核生物中提取8.依右

4、图有关基因工程的工具酶功能的叙述，不正确的是A．切断a处的酶为限制酶B．连接a处的酶为DNA连接酶对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。C．PCR技术中b处断裂条件为高温D．作用b处的酶为限制酶9.下列不可作

5、为基因工程中的标记基因的是A．抗性基因B．发光基因C．产物具有颜色反应的基因D．贮藏蛋白的基因10.采用基因工程的方法培养抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，注射到棉花子房，并进入受精卵A.①②B.②③C.③④D.④①11.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的

6、基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是：A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比12.动物的受精过程包括下列基本步骤，其受精作用的实质是(　　)A．精子和卵细胞相互识别B．精子头部侵入卵细胞内C．卵细胞和精子结合D．雌雄原核互相融合13.DNA探针能检测到标本上的：A．遗传密码B．遗传信息C．蛋白质序列D．细胞结构14.科学家常选用的细菌质粒往往带有一个抗菌素抗性基因

7、，该抗性基因的主要作用是A．提高受体细胞在自然环境中的耐热性B．有利于检测目的基因否导入受体细胞C．增加质粒分子的相对分子质量D．便于与外源基因连接15.科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高β干扰素的抗病性活性，并且提高了储存稳定性。该生物技术为A．基因工程B．蛋白质工程C．基因突变D．细胞工程对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提

8、醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。16.21世纪被认为是生物的世纪，目前基因芯片可以在很短时间内观察病变的细胞，并分析出数种由于基因突变而引起的疾病。下列与基因芯片有关的叙述中，不正确的是A．利用基因芯片可以进行基因鉴定B．基因芯片可以检测变异基因C．基因芯片可以改造变异基因D．基因芯片技术能识别碱基序列17.有关基因工程的叙