高二生物下学期第一学段考试试题 文

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。甘肃省天水市2016-2017学年高二生物下学期第一学段考试试题文（时间：90分钟满分：100分）一、单项选择题（共30小题，50分。其中1-10题每小题1分，11-30题每小题2分）1．下列叙述中，不是种群空间特征的是()A.鄱阳湖湖面上的一群群野鸭B.盛有5mL培养液的试管培养草履虫64只C.校园花坛中的狗尾巴草杂乱分布D.悬铃木在人民公园每隔8米种植一棵2．某生物课外兴趣

2、小组对甲、乙两地土壤中的小动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。结果发现，甲地土壤中的小动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤中的小动物类群丰富度的大小是()A.甲=乙B.甲>乙C.甲<乙D.无法确定3．“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城”所描绘的景象变迁，可视为()A．群落的初生演替B．种群的初生演替C．群落的次生演替D．种群的次生演替4．下列关于种群密度调查的叙述，合理的是()

3、A．宜采用标志重捕法调查植物的种群密度B．宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C．取样的关键是要做到随机取样D．所有的样方只能取1平方米5．下列有关种群和群落的叙述，错误的是()A．年龄组成能反映种群数量变化趋势B．建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量C．建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下D．样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法6．在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20min就分裂繁殖一代。现将该细菌种群（m个个体）接种到培养基上培

4、养，理想条件下，t小时后，该种群的个体总数，是()对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。A．m·2tB．m·220C．2t/20D．m·23t7．若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，供给足够的饵料和

5、水（不考虑疾病等其他因素）。则右图中可表示笼内鼠数量的变化和饲养时间之间关系的是()A.曲线AB.曲线BC.曲线CD.曲线D8．下图表示某一生物在某一条件下的培养结果。以下分析正确的是()A．该图可以表示该种群在无限环境条件下的增长规律B．图中f点时种群增长速率达到最大C．图中e点时种群的年龄结构呈衰退型D．图中f点可以表示种群达到了环境容纳量9．下图表示的是四个不同种群中不同年龄阶段的个体所占的比例,其中种群密度可能会越来越小的是()10．下列有关种群特征的叙述错误的是()A．种群密度是种群最基本的数量特征B．

6、出生率和死亡率决定了种群密度的大小C．根据年龄组成可以预测种群数量变化的趋势D．性别比例不会影响种群密度11．在自然环境良好的情况下的群落演替中，下列情况不可能发生的是()A.群落中物种组成不断变化B．开始时的物种数目上升，然后趋于稳定C．生态系统中生物量不断下降D．生态系统有机物不断上升12．菟丝子叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关叙述，正确的是()①菟丝子寄生于果树②菟丝子所在群落肯定存在垂直结构③菟丝子和果树竞争土壤水分和营养④菟丝子和果树共同生活，互惠互利A．①③B．②④

7、C．③④D．①②对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。13．下列生物中，属于生产者的有()①小球藻②香菇③乳酸菌④硝化细菌⑤水绵⑥烟草花叶病毒A．①②⑤B．①②③④⑤C．①④⑤D．①②④⑤⑥14．下列关于生态系统能量流动的叙

8、述，错误的是()A．食物链和食物网是能量流动的渠道B．食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D．营养级越多，散失的能量越多15．兔子吃草、狐狸吃兔，狼吃狐狸构成的食物链中，狐狸的消费级别及营养级别分别是()A.次级消费者，第二营养级B.次级消费者，第三营养级C.三级消费者，第二营养级D.三级消费者，第三营养级16．假设一个生态