高中英语unit3understandingeachother教案4牛津译林版选修6

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。Unit3Understandingeachother科目:英语主备人:备课日期:课题M6Unit3Reading第4课时计划上课日期:教学目标1.Tolearntheimportantsentencesinthereadingpart.2.Mastertheusagesoftheimportantsentencepatternandusethemcorrectly.教学重难点Howtomastertheimportantsentencepatt

2、ern.教学流程内容板书关键点拨加工润色Step1:Greetings.Step2:RevisionAskstudentstodictatesomeimportantwordsandphrasesthattheyhavelearnedlastclass.Step3:Languagepointsinthereading.1.HereatmyschoolinBrunei,weexperienceculturaldifferencesallthetimebecausewehavesomenativeEnglishteachers.在文莱,我们在学校里一直能体会到文化差异,因为我们有几

3、位以英语为母语的老师.allthetime一直TheletterIwassearchingforwasinmypocketallthetime.相关短语:atalltimes随时;永远atonetime一度;从前atatime每次;依次atthetime在那时attimes有时;间或behindtime迟,晚aheadoftime提前forthetimebeing暂且对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受

4、事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。intime及时;迟早,最后onceuponatime从前ontime准时takeone’stime慢慢来----Cantheprojectbefinishedasplanned?----Sure,______itcompletedintime,we’llworktwomorehoursaday.(2005福建)A.havinggotB.togetC.gettingD.get2.TheBritishteachersdidn’tknowwhathewastalkingab

5、outorwhatThanksgivingwasheldincelebrationof.来自英国的老师不知道他在谈论什么,也不知道感恩节是为庆祝什么而举行的.incelebrationof:inordertocelebratecelebratevi.&vt.totakepartinspecialenjoyableactivitiesinordertoshowthataparticularoccasionisimportant:Wealwayscelebrateourweddinganniversarybygoingouttodinner.Ifthisplanworks,we'llc

6、elebrateinstyle(=inaspecialway).celebrationn.[CorU]aspecialsocialevent,suchasaparty,whenyoucelebratesth.ortheactofcelebratingsth.:TherewerelivelyNewYearcelebrationsallovertown.Suchgoodnewscallsfor(=deserves)acelebration!Let'sbuysomechampagneincelebrationofhersafearrival.注意比较:celebrate表“庆祝”,宾语是

7、事,即后接sth.其名词构成的词组为:have/holdacelebration(举行庆祝会)incelebrationof…(为了庆祝…)congratulate表“祝贺”其宾语是受到祝贺的人,可组成短语congratulatesb.onsth./doing…名词congratulation可构成短语congratulationstosb.onsth./doing…Step4:Homework对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管

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