高中地理 1_1 人口的数量变化学案（无答案）新人教版必修2

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。1.1人口的数量变化一、人口的自然增长1.一个地区人口的自然增长是由、共同决定的。自然增长率==出生率—死亡率【或==（出生人口—死亡人口）/总人口】＞0人口数量在增长自然增长率==0人口数量达到最大值或最小值＜0人口数量在减少2.世界人口的增长图表分析世界人口增长在时间上的差异历史时期人类的生产活动人口数量和增长情况人口变化的原因农业革命之前主要从事采集和狩猎数量少，增长缓慢人们获

2、取食物的能力低，抵御疾病和灾害的能力低，人口死亡率高。农业革命期间人们利用简单的工具从事农业活动数量较多，增长加速耕作和灌溉技术的发展，食物供应变得稳定可靠，死亡率下降工业革命开始工业生产活动迅速扩大和发展人口数量持续增加，增长速度明显加快改造自然的能力大大增强，人们获得充足的食物供应和完善的医疗服务，死亡率很低20世纪以来生产工具和社会生产方式巨大进步人口数量多，以空前的速度增长人们对自然环境开发利用的范围不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，对自然环境的利用和适应性不断增强（1）时间分布①总趋势：。20世

3、纪以来是世界人口增长的时期。②世界人口快速增长的根本原因：生产工具和社会生产方式等方面的进步。（2）地区差异①地区上的。发达国家：人口自然增长率保持在较低水平，人口增长。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。②表现发展中国家：由于

4、二战后，民族经济的发展，人口死亡率下降，因而人口增长。③结果：在世界每年新增人口中，发展中国家占到了以上，其中亚洲国家（印度、中国、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚）和尼日利亚等国就占了每年世界新增人口的★3.世界不同国家的人口问题与对策（1）发展中国家：人口自然增长快，青少年及儿童比重大就业困难，人均资源减少，影响经济发展和生活水平的提高及社会安定对策：计划生育，控制人口数量，提高人口素质。（2）发达国家：人口老龄化劳动力不足，国防兵源不足，社会养老负担加重，青壮年负担加重对策：鼓励生育，接纳移民。二、人口增长模式及其

5、转变1.人口增长模式（1）构成指标：包括、死亡率和（2）类型及特点①原始型：高出生率、、低自然增长率②传统型：、低死亡率、高自然增长率③现代型：、低死亡率、★★【方法点拨】：如何区分三种类型的人口增长模式（1）从特征上区分：原始高高低；传统高低高；现代是三低。（2）从数值上区分：原始和传统的人口出生率都在3.0%以上，但传统型的死亡率相对较低，据此可区分二者；现代型的人口出生率大致在1.5%以下，而自然增长率在1%以下。2.人口增长模式的转变（从死亡率下降开始的）（1）时间上：①20世纪70年代，发达国家进入型。对分管

6、部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。②目前：大多数国家正经历由型向型转变。（2）空间上：①世界：由型向型过渡阶段。②中国：由于大力开展工作，目前已基本实现了人口增长模式从型向型的转变。传统型现代型现代型现代型1.快增长型人口结构其特点

7、：金字塔基底宽阔，15岁以下（青少年）年龄组占人口比重大而塔顶尖细，65岁以上人口组所占比例小，表明具有人口迅速增长的强大动力。2.慢增长型人口结构其特点：金字塔塔基不宽，向上逐渐变窄，表明老龄人口所占比例增长。3.零增长型人口结构其特点：塔基与塔身几乎等宽，塔顶逐渐变窄。4.负增长型人口结构其特点：塔基最窄，塔顶较宽，略呈纺锤状，人口增长动力不足。★★【人口金字塔图的判读】【课堂练习】下图为甲、乙两个国家人口出生率和死亡率统计图。读图，回答1～2题。1.甲国的人口自然增长率大约为（）A.1%B.2%C.3%D.4%2

8、.乙国的人口增长模式为（）A.原始型人口增长模式B.过渡型人口增长模式C.传统型人口增长模式D.现代型人口增长模式读计算机模拟人口、自然资源、环境污染发展趋势模型图，回答3～4题。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评