高中地理 人口的数量变化导学案 新人教版必修2

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1、高中地理人口的数量变化导学案新人教版必修2【学习目标】1.理解人口自然增长率的概念，了解各大洲人口自然增长的地区差异和人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。理解我国实行的计划生育政策。2.掌握人口增长三种模式的名称和特点，能利用人口资料或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。3.养成良好的读图习惯，掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力。【学习重点】1.理解人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因。2.理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。【学习难点】1.人口增长模式的转变。2.比较两种“低增长率”的人口增长模式的本质区别。【学

2、习方法】1.通过图片资料的分析，理解世界各国公众对目前还在不断增长的世界人口的关注。2.利用文字资料和练习，理解人口自然增长与自然增长率及自然增长率与出生率、死亡率的关系。3.利用图表分析法、比较法，概括世界人口变化在不同时期的不同特点和同一时期不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策，完成读图思考。4.借助图表、案例分析和讨论，认识不同人口增长模式的特征差异。【知识链接】区域地理相关内容【基础知识梳理1】一．人口的自然增长1．说说当今世界的人口现状。（A级）2．一个地区的人口的自然增长是由哪些因素决定呢?从历史看世界人口的增长有什么

3、特点？（A级）3．进入20世纪以来世界人口增长特别快，为什么?（B级）4．世界人口增长在地区上有什么区别？为什么?（B级）【活动探究】国家2002年人口数（亿）人口自然增长率（%）1990～19951995～20002000～2005(预估)中国12.951.100.910.75印度10.411.861.641.41美国2.881.000.830.71印度尼西亚2.171.541.431.22巴西1.741.491.311.20巴基斯坦1.482.682.772.50俄罗斯1.47-0.03-0.16-0.19孟加拉国1.433.102.002

4、.10日本1.270.160.170.10尼日利亚1.152.572.392.24世界人口最多的10个国家人口数量及其自然增长率1.表中1.10个国家人口总数为多少?占世界总人口的百分比(02年世界总人口62.15亿)是多少?（A级）2.哪个大洲的亿人大国最多?该大洲亿人大国人口总数多少?占世界总人口的百分比约为多少?（A级）3.这10个国家中哪些是发达国家，哪些是发展中国家?哪类国家更多些?（A级）4.这10个国家目前的人口自然增长率基本都表现出什么样的发展趋势?（B级）【合作探究】自学教材和“阅读”部分与表1.1，分组讨论、思考，并完成下表

5、：（B级）自然增长率水平人口增长特点原因分析今后变化趋势典型国家举例发达国家社会保障制度健全，生育观念的转变等比较稳定，一些国家的人口数量还会逐渐减少发展中国家水平较高人口增长很快，世界新增人口中，发展中国家占到80％以上中国、印度和巴基斯坦【基础知识梳理2】1．人口增长有哪三种模式？各显现出怎样的特点?（A级）2．世界两类不同国家(地区)现在人口增长模式分别是哪一种?整个世界又是哪一种?（A级）3．中国的人口增长模式属于哪一种?为什么？（A级）【活动探究】1．读“案例1”，归纳一下芬兰人口增长模式的转变过程。（B级）2．阅读有关教材，思考后完

6、成下表内容。（B级）地区代表地区人口增长模式备注发达国家20世纪50年代后，发达国家的人口出生率不断降低，到70年代中期，以欧洲和北美为代表的发达地区的人口自然增长率平均不足1％，人口增长模式已进入现代型发展中国家大多数发展中国家的人口死亡率已降至与发达国家相当的水平，但人口的出生率仍较高整个世界由于发展中国家的人口占世界人口的绝大多数【知识拓展】1．在大多数发展中国家，人口已经很多，人口增长过快，这会导致些什么样的后果呢?（B级）2．人口较少，人口增长很慢的地方，会有什么问题出现呢?（B级）3．针对不同的人口现状，各国都采取了怎样的人口政策?

7、（A级）【学习检测】1.“原始型”人口增长模式的特点为（）（A级）A.出生率低，死亡率高，自然增长率低B.高出生率，高死亡率，低自然增长率C.极低死亡率，很低出生率，极低自然增长率D.高出生率，高死亡率，高自然增长2.人口增长模式决定于……（）（A级）A.人口出生率、人口死亡率，人口总数B.人口出生率、人口死亡率，社会生产力C.人口出生率、人口死亡率，人口自然增长率D.人口出生率、人口总数、社会生产力3.人类历史上出现了不同人口增长模式是因为（）（A级）A.不同历史阶段社会生产力发展水平不同B.不同历史阶段有不同的自然灾害和战争爆发C.不同地区

8、人口居住地自然环境不同D.农业和工业的出现4.若某城市人口出生率1.22％，死亡率O.62％，自然增长率0.6％，其人口增长模式是（）（A级）A.原始