高职院校外聘教师管理技巧

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1、高职院校外聘教师管理技巧　　摘要：随着我国改革开放的不断深入，高职院校办学规模不断扩大，在引入校企合作办学理念及师资力量不能完全适应形势发展需求的情况下，外聘教师成为高校教学队伍的重要组成部分。本文阐述了外聘教师聘任及管理方法和策略。　　关键词：高职院校；外聘教师；日常管理；长期性　　随着我国高职规模的不断扩大和社会经济发展对高技能型人才需求的迅速增长，组建一支专职教师与外聘教师相结合的教师队伍是当前优化高职院校师资队伍结构的必然选择。目前，各高职院校在师资队伍中要求外聘教师占有一定的比例，如何管理好具有流动性和丰

2、富实践经验的外聘教师，发挥他们的自身优势以适应社会和院校的发展，对高职院校具有十分重要的现实意义。我们学院在不断的探索和实践中总结出一套管理办法，现阐述如下。　　一、严格把好聘任关4　　外聘教师在人事上不从属于用人单位，他们只是在本职工作之外或在富余的时间内再次从事自己的专业工作，对他们来说，兼职另一份工作是自己能力能得到充分展示的机会，同时也是获取劳动报酬的一种途径。基于这种现状，一定要把好聘任这一关，首先由专业负责人在相关领域找到符合聘任专业课的人才，经过认真资格审核，再安排一点时间组织他们培训，主要培训教学规

3、范及相关的教学要求，培训后安排时间进行试讲，组织专业教师及专家听课，这一点很重要。如果与我们的要求相差太远，那只能不聘，有些是讲课方法和思路问题，可以提出建议后再给教师时间备课，然后再组织听课，直到达到要求为止。对于符合条件的外聘教师，安排他们听相关专业教师的专业课，从中找到专任教师的优势，这对于动手能力强、理论相对弱的外聘教师很有帮助。　　二、加强日常管理　　学院采用由专业负责人和教学秘书双管理的模式，教学质量主要是专业负责人管理，布置他们如何根据我们学院的要求把企业的职业素质养成融入到教学中去，布置他们编写并及

4、时上交有关教学文件及教学档案，包括教学日历、试卷、学生成绩单、实验实训实习报告、课程设计方案、学生学习情况登记册等。指导外聘教师如何培养学生独立思考能力和动手能力，认真备课并讲好每一节课，积极参加学校规定的如说课等教学活动、教研活动，认真进行课程辅导，科学组织课堂答疑，认真布置、批改作业、批改试卷、登记成绩、进行课程总结等，指导他们如何进行理论加实践课的分配，及时进行教学交流，以便更好地融入到我们的教学工作中。另外，还要定时安排督导听外聘教师的课，有问题随时交流。教学秘书主要是做好服务工作，在教学时间安排上，在不违

5、反教学规律的基础上尽可能先满足外聘教师的要求，灵活安排上课时间，这样就大大降低了日后的调课次数。教材、学生名单、课表、教学日历等资料第一时间送到他们的手里，以便及时备课。同时，也要把后勤工作安排好，学院免费提供午餐，为外聘教师提供方便的乘车条件及中午休息的地方，让他们轻松地来上课。　　三、坚持聘任的长期性4　　高职院校与外聘教师深度合作并非权宜之计，而是一项长期的发展战略。建立相对稳定的外聘教师队伍，应当做到日常管理的规范化、制度化、长期化，建立外聘教师档案和外聘教师信息库。对教学效果好、有责任心的教师要连续聘用，

6、要把外聘教师聘任固定到一到两门课上。比如我校建筑专业的CAD工程图制作，已经连续了几个学期，这样对于教师的教学方法、经验的积累和教学的连续性很有帮助，学院更加受益，更好地稳定了教学秩序。学院近几年没有一门课在学期中途更换外聘教师的，最起码做到上好一个学期的课，现在已经有一批比较稳定的外聘教师队伍了。　　四、2+1顶岗实习的监督作用　　我们学院对学生采用2+1的教学管理模式。也就是说，第一、二年是在学校上理论实验课，第三年送到相关的企业参加岗前综合实训和顶岗实习，根据学生所学的专业不同在合作企业里按照工作岗位的工作流

7、程进行一一的培训，这样学生也可以根据自己的兴趣及所掌握的专业水平来规划自己的发展方向。这样的话，我们就需要大批企业的外聘教师，我们所选的企业也是把最好的技术骨干按照教学目的进行必要的培训工作。这个环节不是我们把学生送到实习企业就达到目的，不是走形式，要做到适度的监督作用，如定期去企业检查、常看学生在网络顶岗平台的网页、专业指导教师定期指导和交流等教学手段。4　　外聘教师是对高职院校专职师资力量的重要补充，它由不同企业背景的人才组成，是校企结合的纽带和桥梁。对于高等职业院校来说，必须要了解它的重要性，给予高度的重视。

8、目前，虽说在外聘教师的管理上还不能做到与专业教师一样，还存在着一定的问题，如调课多、迟到、早退等现象，但这是高职发展的必经之路。我们有必要花更多的时间和精力来管理好这支队伍，使高职教育更好、更稳定地发展，培养更多的合格高职人才。　　参考文献：　　[1]杨京楼，申小军，陈新.关于高职院校兼职教师聘任及管理的几点思考[J].中国职业技术教育，2006，（20）.