高校班干部轮换问题思考

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1、高校班干部轮换问题思考　　【摘要】阐述高校班干部轮换的意义，针对班干部轮换存在的问题，提出核心班干部常任与普通班干部轮换相结合、辅导员或班主任要加强对新任班干部的培训和指导、新任班干部要积极主动工作、要注意做好班干部轮换的宣传发动等对策。　　【关键词】高校班干部轮换问题　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2013）06C-　　0094-02　　高校班干部轮换是促进大学生全面发展，深入进行素质教育的一项必要措施。近年来，不少高校实施班干部轮换，取得较好的成效，但也存在一些问题和不足。针对高校班干部轮换，本文提出几

2、点意见和建议。　　一、高校班干部轮换的意义　　实行高校班干部轮换，让每一个在校大学生都有学生干部的经历，全员受锻炼，其意义包括以下几方面：7　　（一）可以促进大学生全面发展，提高综合素质。班干部轮换可以促进大学生全面发展，提高大学生的综合素质，表现在：担任学生干部可以培养领导力，提高组织协调能力，提高沟通能力，扩展人脉资源，培养全局统筹的思维，提高应变能力等。班干部的工作，不仅带有为集体服务、为他人服务义务性的一面，还有在工作中自我教育、严格要求的一面，担任班干部可以培养乐于为集体、为他人服务的精神，在自我教育、严格要求过程中思想上不断得到提升。

3、将担任学生干部时培养的各种能力运用到学习知识的各个环节中去，就可以更好地掌握知识、消化知识、运用知识，从而提高学习效果；还可以扩充自然科学、社会科学、文学艺术和管理等方面的知识。　　（二）有利于培养集体主义思想，加强班集体建设。马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。”在担任班干部过程中，每一个人都亲身体会到自己的思想言行对周围同学的影响，以及班集体对自己的影响，从而进一步认识到个人不仅要对自己负责，而且还要对别人、对集体负责，要正确处理个人与集体、局部与整体、民主与集中、自由与纪律、权利

4、与义务等各方面的关系、树立集体主义思想，人人以主人翁的姿态努力形成班集体共同的奋斗目标，维护班集体组织的权威，维护班集体的组织纪律，形成团结友爱的良好风气，形成正确的集体舆论，建设好自己的班集体，优化育人环境、成才环境。7　　（三）可以更好地发挥班集体团结学生、组织学生、教育学生的职能，推进大学生的思想政治教育。大学生都有表现欲，在高校中担任学生干部可以充分展示自己的才能，体现自身价值。因此，一旦担任学生干部，他们的工作热情就会非常高。干部轮换正好可以调动大学生担任班干部的积极性和主动性，引导大学生自我教育、自我管理、自我服务，引导大学生自主地、

5、积极地、主动地组织开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐等班会活动，发挥班集体团结学生、组织学生、教育学生的职能，推进大学生的思想政治教育，增强教育效果。　　（四）可以帮助大学生养成良好的职业素养，为人生的发展奠定良好的基础。担任班干部，让每一个人都亲身体会到：学生干部必须有强烈的责任心，坚持原则，有服务意识，积极主动、勤奋努力地做好工作，未来才有更大的发展；班干部必须有较强的创新能力，才能在复杂的工作中未雨绸缪，化被动为主动，有能力迎接新的挑战；班干部必须有团队协作精神，一个人不可能完美，一个团队可以完美，个人的力量是有限的，只有

6、发挥整个团队的作用，才能克服更大困难，获得更大的成功；班干部必须有沟通技巧，善于沟通容易被大家了解和接受，也才能被大家认可，等等。担任过班干部的同学无论是在理论经验还是实践方面，相对于没有担任过班干部的同学都有一定的优势。这种职前锻炼养成的良好职业素养，容易得到就业单位的认可，为人生的发展奠定良好的基础。　　二、高校班干部轮换存在的问题　　目前，高校班干部轮换仍然存在一些问题：　　（一）班干部轮换，部分新任干部工作经验不足，能力不足，引发班级管理混乱。大学生虽然有表现欲，有工作热情，但由于一直是从学校到学校，缺乏社会活动的锻炼，从未担任过学生干部

7、的学生缺乏工作经验，缺乏工作能力，担任班干部之后，有的想干不会干，想干不敢干，想干不能干。这样的班干部不能有效地行使自己的权力，不能完成集体委托的任务，不能使班级成员信服和服从，班级管理就会混乱，不能发挥班集体的作用，更不可能促进班集体成员健康成长。7　　（二）班干部轮换容易引发短期行为，班级工作缺乏连贯性。班干部轮换让每一个在校大学生都有担任班干部的机会，每一个班干部都想表现自己，都想做出点成绩，但每一个班干部的任期只有一个学期，有的班干部不顾实际大搞简单的、容易的、重复性的、稳妥的、看得见成绩的班集体工作，如体育类、娱乐类活动等，不愿抓长期性

8、的、基础性的、难度大的、不容易看到成绩的班集体工作，如班级共同奋斗目标、学风建设、组织纪律、团结友爱的风气、正确的集体舆论等。每个学期换