幼儿健康认知与健康教育研究课题申报书

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1、编号:江苏省教育科学“十一五”规划课题申报评审书课题名称:幼儿健康认知与健康教育研究课题类别:所属领域:幼儿教育江苏省教育科学规划领导小组办公室填报说明1.申报江苏省教育科学“十一五”'规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。2.填写前,请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定(网址:http://vwv.jssghb.cn);填写时,态度要认真负责,内容要实事求是,表达要严谨明了,字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写,也可下载打印《申报

2、评审书》后用钢笔填写。3.封面左上角“编号”栏,所有申报者均无须填写,待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类,申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”,申报其它两项课题者此栏不填,由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写,例如:申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究,填写“重大课题1”;申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的,填写“研究方

3、向与范围1”;申报“自选课题”的,填写“自选课题”。4.“课题研究人员基本信息”中,“江苏省教育科学'十五'规划课题完成情况”分以下儿种:A.主持并已结题;B.主持但未结题;C.参与研究;D.未参与研究o申报者只须在“江苏省教育科学'I•五'规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况,未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。5・《申报评审廿》和相关活页打印或复印时一律用A4纸,于左侧装订成册,按相关规定报送。《申报评审帖》

4、一式六份(至少一份为原件),相关活页一式五份(至少一份为原件)。6.《申报评审

5、$》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字,各栏目空间填写时可根据实际需要调节。江苏省教育科学规划领导小组办公室地址:南京市中山北路259号;邮编:210003;电话:025-83342765,83343764。一.课题研究人员基本信息性别I女民族丨汉丨出生年刀5课题组核心成员(不含主持人,限填10人)行政职务专业技术职务研究专长最示学历工作单位通讯地址最示学位E-mai1邮政编码江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况其

6、它教育科研课题完成情况1、《幼儿教师专业成长与幼儿教育创新》,江苏省高校普学社会研究重人项目,2003年-2006年12月。2、《学前教冇诊断与咨询》,江苏省教育厅人文社科基金项目,2000-2002论文或论著名称发表论文(或出版论著)的报刊(或出版社)名称及口期专著:《幼儿园健康教育》人民教育岀版社,2004.8专著:《幼儿健康教育论》江苏教育出版社,2003.121专著:《学前教育诊断与咨询》辽宁师大岀版社,2003.3《试论幼儿健康教育的渗透与融合》《学前教育研究》,2002年第1期《健康思想渊源与关注健康的时代意义

7、》《中国健康教育》,2002年笫3期1《试论健康的特质与内涵》《学前教育》,2003年第7-8期1《儿童健康教育的发展价值审视》《早期教育》,2003年第4期《幼儿园课程视野中的牛活与健康》《学前教育》,2004年1月《幼儿健康教育与各领域教育关系探讨》《幼儿教育》,2005年第2期r,r""".«r.«

8、《幼儿园教育指导纲要(试行)解读》(健1康领域)•!:iI1教育部基础教育司组织编写,江苏教育出版社,2002年4月,笫75-87页为顾荣芳撰写。年。独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著邙艮填10项)姓名工作单

9、位专业技术职务研究专长课题组中的分工学前教育课题各阶段成果预审儿童心理参少疾病认知研究学前教育主持安全认知研究儿童心理主持饮食营养认知研究学前教育主持健康行为认知研究学前教育主持身体生长认知研究儿童心理主持心理健康认知研究学前教育组织协调访谈对象学前教育组织协调访谈对彖不具有高级专业技术职务的课题主持人,须由两名具有高级专业技术职务、且主持过市级以上教冇科学规划项目研究课题(高校人员主持过部.省级教冇科学研究课题)的专家填写推荐意见。推荐意见耍从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。姓名1专业技术

10、职务丨i研究专长工作单位联系电话曾经主持过的课题名称及级别(限填两项)签名:研究专长联系电话专业技术职务工作单位曾经主持过的课题名称及级别邙艮填两项)人推荐意见签名:年月日二、课题研究设计与论证报告(一)课题的核心概念及其界定1、认知认知心理学有广义和狭义Z分,受此影响下关于认知的界定也各不相同。广义的

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