应用型地方高校产学研合作的思考——以海口经济学院为例

《应用型地方高校产学研合作的思考——以海口经济学院为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、应用型地方高校产学研合作的思考以海口经济学院为例冉兆春海口经济学院摘要：产学研合作教育是高等教育培育高质量应用型人才的必经Z路，是我国高等教育改革和地方高校转型发展的必然选择，本文根据我国高校多年来进行产学研合作教学的发展经验，结合海口经济学院的实际成果，对应用型地方高校如何开展产学研合作教学的组织与管理进行分析，以期抛砖引玉和经验交流。关键词：产学研合作教育;应用型高校;教学改革;应用型人才;作者简介：冉兆春（1970-），男，陕西西安人，海口经济学院，副教授，研究方向为系统分析、科研管理。基金：海口经济学院重点课题《创业型大学的科研体制构建研究》，项目编号:

2、Iljkzl5-09ThoughtsonIndustry-university-researchCooperativeEducationinApplication-orientedLocalUniversities:TakingHaikouCollegeofEconomicsasanExampleRANZhao-chunHaikouCollegeofEconomics;Abstract：Cooperativeeducationistheonlywaywhichmustbepassedofhighereducationtocultivatehighqualityt

3、alents,istheinevitablechoiceforthetransformationanddevelopmentofhighereducationreformanddevelopmentoflocalcollegesanduniversitiesinChina.Basedontheindustry-school-rcscarchcooperativeteachingformanyyearsinChina，suniversities,combinedwiththeactualresultsofHaikouCollegeofEconomics,thisp

4、aperanalyzeshowtocarryouttheorganizationandmanagementofcooperativeteachingontheapplicationoflocalcollegesandunivcrsitics,inordertoinitiatccommunicationandexpericnco.Keyword：industryuniversityresearchcooperativeeducation;application-orienteduniversity;teachingreform;appliedtalents;0引言

5、我国的产学研合作起源于20世纪80年代，最初更多被称为校企合作，经过了30多年的发展，高校的合作范围越来越广泛，逐步发展成高校、企业和研究机构依托各自的资源优势，合作培养高质量应用人才的教育模式，成为地方高校向应用型转型发展屮的必经Z路，并在高等教育改革屮越来越受到重视。1应用型本科院校的产学研合作教育理念1.1产学研合作教育是向应用型地方高校转型发展的必由之路自20世纪后半叶，世界高等教育规模持续扩张，全球高等教育日益普及。社会生产的工业化促使高等教育由精英化向大众化发展，应用型本科教育正是适应形势变化而产生的一种新的教育类型。向应用型本科院校转型发展要紧密围

6、绕人才培养，目前我国经济快速发展，科技与应用日新刀异，社会的快速发展急需多元化的实用型人才。应用型地方高校的成功办学，需要为社会培养大批具有技术创新意识和能力、实践动手能力强,能够参与和主导单位一线工作及技术创新，解决工作中实际问题的应用型人才，培养应用型人才必须走高校和业内优秀企业开展产学研合作教育之路。1.2产学研合作教育要求高校全方位开放合作办学产学研合作教育的目的是共同发展，合作形式实质上是资源共享，合作是多形式、多层次和多方位的，从高校的发展规划、专业学科建设、课程体系及课程建设、师资及科研团队建设、学生实习就业管理等各个层面，都可以开展有效的合作。为

7、此，要建立一个有效共赢的资源共享机制，高校要积极创造合作的条件,灵活安排实践教学、毕业实习等教学环节，创新合作的内容和形式，扩大合作的深度和广度，探讨全方位合作的可能，实现培养实用型人才的最大效益。1.3产学研合作教育要因地制宜突显办学特色应用型地方高校的办学特色是高校的核心竞争力，当前高等教育H渐普及的同时，地方特色日益彰显。国外高校也走过这样的发展历程，美国的州立大学到社区学院就是典型的例子。应用型木科院校应明确办学定位，顺应高等教育发展的地方化潮流，立足于为地方经济和社会发展服务的基础上，开放式办学，主动走出“彖牙塔”，在服务当地经济发展屮体现自身的价值，

8、在贡献屮谋取支持，不断发