西苑小学义务教育均衡发展情况汇报材料

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1、西苑小学义务教育均衡发展情况汇报材料为全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》，切实采取冇效措施加快推进义务教育均衡发展，在市政府、市教育局的正确领导下，我校广大教职员工坚持以科学发展观为指导，在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教淫水平；实施素质教育，开足开齐课程等各方而做了大量工作。对照市局有关文件精神及我校《实施方案》内容，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：一、基木情况西苑小学是由力柏林区教育局举办的一所实施六年制小学教育的全日制公办学校，本校位于万柏林区西铭西外环路九院住宅小区屮区内。该校始建于20

2、12年，口今已历经3个春秋。我校多年來在教育局的领导卜，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进索质教育，促进义务教育均衡发展。在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意的学校”为办学理念的指导下，以打造“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟科学，经不断努力，我校荣获区中小学科普双百工程五小竞赛组织奖、创建国家卫生城市工作基木达标学校、创建“健康校园”活动基本达标学校等奖项的基础上，在2013年市、区期末小学生调研测试屮，我校位居前列。同吋，我

3、校学生编演的反腐舞蹈《猫鼠之夜》，荣获全市第23届学校艺术刀舞蹈大赛第一名；8月，学校获省表彰的“治安综合治理先进单位”称号；2014年初再获“全区中小学安全责任落实工作A级学校”，名列区三甲。二、办学达标情况（-）装备情况近三年，学校乘义务教育均衡发展的东风，在各级领导的关心下，标准化的办学条件，优美的育人环境使地处城郊的西苑小学焕发新姿，使服务范围区内的学生能够公平的享受教育生活。目而，我校校园面积已达16489平方米，生均约21平方米，绿化用地面积达3570平方米；体育活动场地总面积5000平方米,建有100米戟胶直跑道和

4、300米戟胶环形跑道，标准篮球场1个，足球场1个，完全满足学生的锻炼需求。按照办学条件标准化要求，学校设24个普通教室，还有文科数学科学咅体仪器室、图书室、咅乐教室、美术教室、校医室、心理咨询室、计算机室、多媒体教室、科学实验室、综合实验室，各功能室均达到二类配备标准（其中学生用计算机58台，每百名学生拥有9台；图书17809册，生均28.7册）。（-）教育质量学校全面深入贯彻党的教育方针，秉承“让孩子健康成长、让孩子终身幸福”的教育理念，遵循教育教学规律、学生认知规律和人才成长规律，从小事做起，从细节抓起，教育教学质量稳步上升

5、，连续三年被评为格尔木市教育质量优秀学校。适龄少年入学率达100%,巩同率98%,学生体质健康达标率99%。（三）落实贫困、残疾儿童救助、留守儿童关怀、务工子女入学制度1、学校认真落实上级救助政策，每年组织党员教师与家庭贫困的学生结成帮扶对子，及吋向贫怵I学生发放救助资金。2、目前我校还未普查到留守儿童。3、认真落实进城务工人员随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁了女学校及时办理入学手续。（四）加强教师队伍建设积极开展教师培训工作1、学校常年组织开展新课改理论和新课程实施方案培训，切实转变教师的教育教学理念，更新知识结构

6、，改进教学方式，提高教师专业素质。毎年组织新分配教师的岗前培训、工作3年以内的新教师业务培训、班主任工作培训等。2、近年來，学校采用分期分批把骨干教师送出去的办法，参加各类培训,先后委派教师到南京、徐州、南通等地参加各类培训班学习的达40余人次；参加“国培计划”，先后派教师到北师大、华屮师大、陕师大等院校参加各类培训学习的达20余人次；2013年，我校派出16名教师参加了与太原市实验小学结对交流活动，取得良好效果。近三年学校用于各类培训费用年均达到5万余元。齐类培训有效地提高了教师业务素质和教学水平。三、主要做法1、严格教学常规

7、管理，切实执行国颁课程标准落实课程管理，开齐课程，开足课时，不随意增减学科和课时，严格落实作息时间；突出教学工作的中心地位，认真制订学校教学工作计划、教研组工作计划、年级组工作计划和各科教学计划，制订教学活动行事历，确保教学活动的正常有序进行;抓好备课、说课、公开课、评课环节，强化学生作业管理，按照教和学的需要，分层设计作业，严格控制作业量，捉高作业效率，减轻学生课业负担;使用现代远程教育设施设备，充分应用空中课堂资源服务教学；坚持开展阳光体育活动，小学每周体育课不少于3节。2、严格执行就近入学的原则，做好招生工作学校领导坚决执

8、行市教育局招生要求，按照“划片招生、就近入学”原则,确保学区内学生都能及时入学。3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处学校严格学生学籍管理，班主任是班级控辍的第一责任人。开学初，每班都要对照上一学期学生花名册，清查学生到校报名人数，对木班没有按吋到校的学生，