能力电子商务论文范文-试述张家港学院电子商务专业建设的word版下载

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1、能力电子商务论文范文:试述张家港学院电子商务专业建设的word版下载导读：本论文是一篇关于张家港学院电子商务专业建设的的优秀论文范文,对正在写有关于能力论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：业等。4五年制高职学生应具备的基础理论与最低技能本着“基础够用、突出技能”的高职教育基本特点，基础理论：忌讳大而全，除去必要的基础理论课程如英语、计算机、体育等从业基础课程和经济学、会计学、网络技术等专业基础理论外，其余的专业课程突出电子商务的特点，有针对性地选择关联性强、不可或缺的理论课程来自摘要：电子商务专业建设的方向很大程度上是依赖于学生的就业为导向。在专业建设框架下培养

2、的学生是否能胜任今后的工作岗位，并在生产实践中得到拓展，取决于确定该专业之前的市场分析、能力提取和科学的课程体系的建立，本文以市场分析为依据，从岗位需求一＞能力要求一＞课程设置的脉络来表述电子商务专业的建设思路。关键词：电子商务；网站；能力分析；模块1007-9599(2012)19-0000-021电子商务专业学生的就业岗位网站运营经理、主管。一般要求：熟悉网络营销常用策略，具有电子商务全程运营管理的经验；能够制定网站短、中、长期发展计划、执行与监督；能够完成整体网站及频道的运营、市场推广、广告与增值产品的经营与销售；能够完成网站运营团队的建设和管理，实现网站的战略冃标

3、、流量提升与盈利。网站开发人员。一般要求：负责网站WEB页面的开发与后台的技术支持；能够满足运作层对技术层的需要；精通ASP/PHP/CGI3种开发工具的一种，能够独立开发后台；精通SQLserver、Access能够独立完成数据库的开发。熟练掌握Windows等操作系统；熟练掌握SQLServer,熟悉Oracle数据库管理系统；熟悉网站的管理、设计规划、前台制作、后台程序制作与数据库管理流程与技术。网络营销员。一般要求：熟悉网络、网络营销和办公软件；负责公司产品在网络上的推广；对网络营销感兴趣，并能很好地掌握电子商务及网络发展的各种理念。外贸电子商务。一般要求：负责维

4、护并回复阿里巴巴、环球资源等电子商务平台的外贸客户询盘；参加广交会、义博会、德国科隆博览会等专业性展会。2电子商务专业学生的能力要求根据电子商务专业的岗位需求及今后的职业拓展的需求，该专业一般的需要技能包括如下的五个方面。从业基本能力：基本政治素养；职业道德；英语、计算机技能;应用文写作能力；运算、逻辑判断能力；人际沟通能力。商务专业基本能力：市场经济基本知识；经济法基本知识；财务基本知识；管理及管理信息化基本知识；计算机网络基本知识；电子商务基本知识。网络营销能力：营销推广能力；市场发展与开拓能力；网络商务信息收集能力；网络商务推广能力；电子商务营销策划能力；广告设计推

5、广能力；客户管理能力。商务信息化能力：电子图形设计能力；网络设计开发能力；动画制作能力；网页设计和制作能力；网站建设与维护能力；网页和网站优化能力；数据库管理与维护能力。贸易与物流管理能力：国际贸易基本理论和流程操作能力；物流基本理念；网络配送与管理能力。3电子商务专业所需求的课程设置根据以上对专业需求的分析和能力需求的删选，初步确定配套的课程，运用“宽基础、活模块”的课程体系的分层法，把所有必须的课程按照该理论要求分层设置课程群。各学校还可根据本校的实际情况加于增删修改。从业基本课程群。英语、计算机应用基础、公共关系、礼貌礼仪、心理学、德育、数学、语文、体育。专业基本课

6、程群。经济学、管理学、会计学、统计学、市场营销学、计算机网络技术、电子商务概述等。专业基础课程群。网络营销方面：网络营销与策划、广告学、客户关系管理；商务信息化方面：网络管理基础、图像与动画制作、商务网页制作、编程基础、数据库技术、软件应用与开发(ASP)；贸易与物流方而：进出口贸易、供应链与物流管理。专业选修课程群。多媒体技术、知识产权法、外贸函电、网络广告与开发、PHP/CGI、SQLSERVER/ACCESS、网页三剑客、PhotoShop、Coreldraw>2000/2003/Linux/Unix>广告创意、电子商务案例分析、货币银行学、企业电子商务管理、电子银

7、行与网络支付、电子商务安全与管理等。课程实训、综合实训和毕业作业。网络营销实训、网络技术实训、商务网页制作课程设计、编程基础课程设计、互联网软件应用与开发课程设计、进出口贸易实训、物流实训、电子商务综合实训、计算机考证、（助理）电子商务师考证、毕业实习与作业等。4五年制高职学生应具备的基础理论与最低技能本着“基础够用、突出技能”的高职教育基本特点，基础理论：忌讳大而全，除去必要的基础理论课程如英语、计算机、体育等从业基础课程和经济学、会计学、网络技术等专业基础理论外，其余的专业课程突出电子商务的特点，有针对性地选择关联性强、不