浅谈当前初中生家庭教育策略

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1、浅谈当前初中生家庭教育策略作者：刘彦洪地址：金乡县实验中学初中阶段的学生从十二、三岁到十五、六岁，正处在心理发育的半幼稚、半成熟的过渡时期，存在许多心理矛盾和不适应性，是教育最棘手的阶段。初中牛家庭教育是整个教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，在孩子健康成长中有着不可替代的作用。家长如何教育自己的孩子，笔者给家长几条建议，让家长在家庭教育方面作(-)尊重孩子每一个人都是一个独立的个体，每一个个体都有自尊和个性差异。处于青春期的中学牛，他们的情感开始萌动

2、，个性初步稳定他们渴望获得尊重和独立，渴望获得平等的人格尊严和体验自由独立行动的快乐。于是，他们有了不愿与家长交流的小秘密，有了独立处理问题的行为。作为家长，应该象爱护眼睛一样爱护孩子的自尊。尊重孩子的个性特征，让孩子朝着感兴趣和适合自身个性特点的方向发展。尊重孩子就是尊重孩子的自主权，尊重孩子的个性。文坛巨匠老舍说过：“我有三个孩子，除非他们自己愿意，而且极肯努力作文艺写作，我决不鼓励他们。”著名物理学家杨振宁教授有三个孩子，他从不因为自己在物理方面的造诣和爱好而勉强孩子们从事物理专业。他非常尊重

3、孩子的意愿，鼓励他们打好各方面的基础。我们将尊重孩子并不是对孩子听之任之，放任自流，而是说应该尊重孩子牛命发展过程中的独特精神，尊重孩子的成长需要，尊重孩子的各项权利。尊重孩子的人格尊严把孩子当做发展中的独立个体来对待。孩子在家长身上接受到尊重人的信息，他也能够学会尊重自己的父母和别人。作为家长，不应以自己的好恶来规定孩子的发展方向，不能以随意的方式探究孩子的内心秘密，要寻找最佳的途径，让他知道家长即关心他，乂把他当作朋友来尊重。(二)树立家庭教育新理念家庭教育新理念是初中生家长必备的教育素质，家长

4、应树立正确的发展观和教养观。首先，家长要有正确的发展观。社会对人才的需求是综合的，既要有一定的知识技能，更要有完善的人格，因此，家长要使孩子全面发展，使其综合素质得以提升，并具有可持续发展的潜力。其次，家长要有科学的教养观，孩子在成长过程中很容易犯这样或那样的错误，家长要做到教养结合，及吋纠正，否则会使孩子形成“恶习”，要认识到树大并非自然直，孩子要成为栋梁之材，家长必须随时关注成长中的问题，合理地教育和引导。另外，家长还要认识到教育孩子是学校的工作，也是家长的职责，每一位家长要在养育孩子的同吋，自

5、觉承担起教育责任，并主动与学校配合。（三）掌握科学的教育方式家庭教育的效果与教育方式是否科学密切相关。初中阶段学生生理、心理发展尚未成熟，充满着独立性和依赖性、成熟性和幼稚性的矛盾，逆反心理强，如果得不到成人的理解和尊重，就容易心理反常，或烦躁不安，粗暴凶狠；或闷闷不乐，郁郁寡欢；或不听劝告，与人对立；或公开反抗，桀鹫不驯。每一位初中生的家长都要了解孩子的身心发展特点，在教育实践中做到：以民主、平等的态度对待孩子，理解、尊重并善于与孩子沟通和交流。引导并帮助孩子解决学习和生活中遇到的问题，满足其合理

6、需要，同吋对孩子提出明确要求，从而形成融洽的亲子关系。在求知方面，要鼓励孩子发挥主动性和创新精神，不断探求新知;在品德修养方面，应要求孩子自觉按社会的道德行为规范约束自己，养成良好的行为习惯，从而达到慎独的境界。每一个家长都很爱孩子，但爱是需要学习的。家长没有智慧的爱，将给孩子带来伤害，爱得越深，伤得越重。家长们究竟应该怎么爱孩子呢？如何才能真正爱孩子而不伤害孩子？一是爱得安一一收起你的二拇指，翘起你的大拇指，做好消息的预言家。二是爱得顺一一生命像一条河，爱孩子，首先要爱好自己，爱好爱人，婚姻和谐。

7、三是爱得宽一一花苞心态。你给爱，花自开。你不爱，花必败。（四）构建家庭、学校、社会“三教一体”的教育网络影响学生的因素分为家庭、学校和社会，这三者非常重要，单纯地强调任何一方面而忽视其他方面都是错误的。但在这三者中，学校及教师要发挥主导作用,主动地去协调这三个方面。首先，指导学生有效地接受社会教育，提高学生的认识能力，增强辨别能力。比如，要关注学生的上网情况。现代社会，想要让孩子关掉网络，像戒壽那样戒网，是不可行的。处在网络时代的老师与家长与其对孩子进行“追堵打压”，不如顺应吋代潮流，正视现实，引导

8、孩子健康、文明上网。父母应积极与孩子进行平等的交流沟通，加强对孩子的精神关怀，家长应该积极与孩子进行平等的交流沟通去了解他们的内心世界，了解孩子所需所想给孩子以精神上的关怀、理解与安慰。如家长可经常与孩子聊孩子感兴趣的事情，共同参与孩子感兴趣的有意义的活动，尊重孩子的认知，满足孩子对精神之爱的需求,减少孩子上网的欲望。对于特别严重的青少年要努力寻求心理咨询机构的帮助。其次，要积极地与家长沟通，指导家长的教育方式。要让家长认识到家庭教育的重要性，不能让孩子成为“留守少年