浅谈当前农村家庭教育存在的问题及应对策略

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1、浅谈当前农村家庭教育存在的问题及应对策略大桥完小易南刃摘要：孩了是父母的镜了，孩了是父母的“作品”。父母对孩了性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手,既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。关键词：农村家庭教育问题对策一、引言：孩了是父母的镜了，孩了是父母的“作品”。父母对孩了性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手,既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育,乂要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，乂要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，

2、性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越來越像自己的父母，但是没冇哪些孩子会越來越像自己的老师。美国人泰曼吆勺翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育屮的重要性都不过分。二、农村家庭教育现状：1.隔代教育其实我们知道，习惯伴着孩子的成长，俗话说“三岁看老”，孩子小时候的习惯也会伴着孩子的一生，在孩子的成r中有着举足轻重的作用。现在我们中国大多数是独生子女家庭，到了现在的

3、新世纪第二代独生子女己诞生了，两家并为一家，从几年前的一家四口人围着“小皇帝”，变成六口人围着家里的宝贝转了。冇的家里还出现了爷爷奶奶和外公外婆争着要带领那个含在嘴里怕化了，藏在口袋里怕疼了的小宝贝。两家老人为了攀比谁带孩子带得好，就在对孩子的吃上,穿着上比，还不让孩子做一点事，就连孩子应该口己洗的衣服，吃饭等自理上都-手包办，孩子那还冇什么卫生习惯要培养?这不是孩子的错，而是我们做家长的错，没有给孩了机会去做，孩了生卜•来木来就是一张口纸，白纸上需耍我们家长去勾画那幅美丽的画，做家长的我们要引以为鉴。1.留守儿童或单亲家庭居多随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童

4、留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示:我国有1.2亿农民常年在城市务工经商,产生了近2000万留守儿童，其中14岁以下ilf86.5%.他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。2.家长与学校缺乏沟通就班主任来说，我们在教育工作的第一线，面对的学生形形色色，作为班主任，我认为赢得学生的信任是老师必备的能力，特别是赢得的留守学生的信任，更是解决留守学生缺乏亲情、缺乏沟通等问题的关键。作为班主任，我们可以通过让孩子写给老师写信、批改同学们的周记或者口记等渠道和孩子们交流与沟通。对于留守学生面

5、临的在家庭中遇到缺乏父母关爱、缺少生活上、学习上指导问题。作为班主任，我们要充分发挥作为留守学生献爱心的作用，在平时生活屮,对于留守学生，我们应该投注更多的关注，比如对留守儿童家庭多作一些家访，在家访的过程中，教会学生如何养成良好的T生习惯、生活习惯，并且对孩子遇到的一些学习上问题进行适当与正确的辅导，要做到要像对待自己的孩子一样关爱他们，用我们无私、平等的关爱，抚平留守儿童心灵上被抛弃、被遗弄的扭曲心理。三、农村教育问题应对策教育事业做的是人的事业，教育问题更多的是人的问题，其次才是物的问题和体制的问题。农村教育最突出的问题还是学牛厌学和教师厌教。只要让农村学牛找到接受教育的

6、出路，让农村教师不断提高幸福指数，其余的问题也就迎刃而解。是以，追根溯源，解决问题的策略也就不再那么神秘。1、让学习前途“柳暗花明又一村”O首先，消除“读书无用论”。在全球经济i体化的格局下，在信息化年代,在知识产业化的吋代，谁拥有大量的知识，谁能将知识转化为能力，谁将幸福自在地发展。城里人如此，农村人也不例外。其次，指明学习新出路。城里学生固然在享冇更多优质资源的同时，述可在国内更多地享受高等教育机会，甚至可在国外作出更多的选择。但这并不意味着农村孩子就没有选择的空间。同时，在就业方面，我们农村子女身上，照样均匀地洒满了用人单位赏识的阳光。大变革时期，国家正在大力发展职业教育

7、，成为专业技术型人才，也是经济社会的客观需求。条条道路通北京，我们农家子弟没有必要在千军万马涌向热门行业的时候，就迷失人人发展的方向欲渡，以致在成长路上，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。2、让优质资源“水近楼台好得月”o既然优质教育资源在农村有些紧缺，显得缥缈，那么最好的解决方式就是化被动的选择为主动的传送。我们一方而要坚定地进行教育布局调整，进行教冇资源整合，另一方面，就是千方百计办好老百姓家门口的好学校。在现在机制卜，我们既要巩固好“名师培养工程””青蓝工程”“影子工程”“卓越工程”