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时间:2020-07-01
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1、.浅谈农村家庭教育存在的问题和应对措施阳晓莉虎形山九年义务制学校摘要:影响一个人成长的因素有很多,其中家庭教育对孩子的影响尤为重要。目前,农村部分家长仍然不注重对孩子进行家庭教育,有些家长对家庭教育的知识一无所有或一知半解。部分家长由于地处偏僻,信息渠道不多,受传统观念束缚,加之文化程度不高等因素,而导致缺乏科学的教育子女的观念。要全面推进素质教育,加强指出教育课程改革,首先,应提高农村家长的素质,提高农村家庭教育水平,才能有利于农村儿童健康发展。关键词:农村;家庭教育;存在的问题;家庭教育,以现代理论而言
2、,就是在家庭生活中,家庭成员,包括父母、子女或祖父母等之间的相互影响和教育,而以家长尤为父母对其子女实施的教育为主。岚清同志曾语重心长地告诫说:“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。”[1]一、农村家庭家庭教育存在的问题家庭教育越来越得到重视,中国的家庭教育,城市比农村重视,城市比农村投入得多,这是中国家庭教育中最大的城乡差别。近年来,国家投资农村基础教育力度不断加大,农村学校办学条件及教育水平有了明显改善和提高。但是,相较城市,农村家庭教育效果并不明显,存在问题主要如下:(一)家庭
3、教育未受重视当前,随着独生子女的增多,家庭教育更显得十分重要,然而,在农村家庭有很多的家长还不知道家庭教育的意义和重要性,在面对家庭教育和学校教育两者的关系时,96%的家长认为“学校教育更重要。”更有的家长把孩子往学校一丢,就没事了。有些家长来我校了解孩子时,我也发现了这样一个问题,许多家长都对我说:“我要种田、打工没空管小孩,小孩送到你们学校,就靠你们了,我们文化水平又低,是指望不上啦!”..原来由家庭应该承担的那部分责任在一定程度上也转嫁给了学校,即“家庭教育放弃了本来的职能而行成学校教育的承包机构,儿
4、童因而受到挫伤,被剥夺了多样的发展可能性。”[2]也因其文化程度过低,想要给孩子辅导也无能为力。所以很少花时间在孩子身上,只是一味的说:“要努力学习,好好读书”。(二)家长文化素质过低,缺乏科学的方式方法农村文化水平偏低是造成家庭教育与学校教育相脱节的根本原因,部分家长思想较低,虽然说如今家长非常在乎孩子,观念也变了不少,但在其教育方面也不能很好的承担起教育子女的责任;因文化程度较低,想要给孩子辅导也无能为力,有些受过教育的家长,在很大的程度上,也只是采用他们曾经经历和接受过的教育方式来教育子女。并且大部分
5、家长喜欢拿别人的孩子与自己的孩子进行对比,想借此来激励孩子,却不知这样做是不科学的。他们不知道如何教育子女才能科学有效,在盲目的状态中开展了对子女的教育,全然不知教育的“路”到底通向何方,因缺乏科学的教育方法,对子女的教育也只能是泛泛之谈。(三)隔代教育影响严重由于农村乡镇企业发展较缓,劳动力纷纷外出打工、进城经商。致使一部分儿童因父母双双外出谋业而被托付给祖辈们照料。于是,这些家庭教育的重任也自然落到爷爷、奶奶或外公、外婆身上。导致这些孩子长期不能和父母生活在一起,根本无法接受正常的家庭教育。 农村里的祖
6、父辈老人,不是年老体弱,就是文化很低甚至是文盲或半文盲,根本无法负起教育管理孩子的责任。他们对事物的认识与教育方法也有局限性,缺少教育辈的能力,并且与孩子存在较大的代沟,难于沟通与交流。对孩子他们往往只能停留在吃饱穿暖的浅层关怀上,而没有心理方面、学习方面、品德方面深层次的关心与教育。隔代教育存在着许多弊端,主要有溺爱、过度照顾、过度担心。首先,祖辈往往无原则地满足了孩子一切物质上的要求,而忽略了或较少在精神生活方面去关心孩子,不去严格地管理和教育。老人只能被动地承担家庭保姆的义务,因而“重养育、轻教育..
7、,重生理、轻心理”,只“养”不“教”的现象严重。无形中使孩子形成“小子天下第一”的思想。我所教的班级就有这样一个例子:“这个学生是由他奶奶带的,也不知是什么原因有一个星期没来上学,去他家拜访,才得知应没有漂亮的书包而不去学校,他奶奶又不敢打,不敢骂,直到父母回家才解决此事。” (四)教育观念落后中国经历了数年的封建社会,既为现代社会保留了优良的民族文化传统,同时也流传下了根深蒂固的封建意识。造成了家庭教育观念的落后,主要表现在:1、在教育观念上,重智育、轻德育。由于自身文化素质不高因素的影响。农村学生家
8、长把“智育”放在最主要的位置,在他们看来,只要学习成绩好,其他方面就好,深信“分数高于一切”,在这种情况下的教育观念指导下,农村学生家长对子女的学习提出严格的要求,至于子女有什么兴趣、爱好和能力却看不到;当行为习惯、心理健康、思想道德等方面出现问题时疏于引导、矫正。研究近年突出的青少年犯罪问题,不难发现与其家庭教育中忽视德育的误区密切相关。2、在教育投资方式上,重“物质投资”轻“感情投资”当今社会的发展促使农村家
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