科学史引领下的小学科学探究教学的研究与实践课题申报书

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1、编号：江苏省教育科学“十一五”规划课题申报评审书在科学巨人的怀抱里成长课题名称：——科学史引领下的小淫科学探究教学的研究与实践课题类别：青年专项所属领域：研究方向与范围10江苏省教育科学规划领导小组办公室填报说明1.申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。2.填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址：http://www・jssghb.cn）;填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明

2、了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。3.封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项“江苏国民教育体系的完善与优

3、化研究”的，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。4•“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学°十五’规划课题完成情况”分以下几种：人・主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学’十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究

4、者如实填写“未参与”。5.《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页一式五份（至少一份为原件）。6.《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过4000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003;电话：025-83342765,833437640・课题研究人员基本信息性别行政职务专业技术职务最后学位最后学历工

5、作单位通讯地址姓名民族E-mail岀生年月研究专长邮政编码江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况《体冇人课间校木教材的开发》已于2005年结题，并获屮国体育科学其它教育科研课题完成情况参与江苏省屮法合作“做屮学”实验研究，正在进行;学会21世纪中国学校体育发展研究中心218课题一等奖;课题组核心成员（不含工作单位专业技术职务研究专长心物科学化学科学教育技术课题组中的分工参与实验参与实验搜集资料论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期《科学教冇屮的观察教学》（《小学科学课程

6、i的教学与实践》第四章）高教出版社（2004.5）《科学教育评价》（《小学科学课程的教学打I实践》第九章）1高教出版社（2004.5）1《中华窗有多少条》课堂实录打评析《江苏教育》（2004.4b）《奇妙的声音世界》（四年级科学教材）江苏教冇出版社（2005.9）《奇妙的声音世界》（四年级科学教师用书）江苏教育出版社（2005.9）《做中学在中国的实践》（小学科学教学法笫八章）东北师范人学出版社（2005.9）《浅谈做中学科学教育本土化的实施策略》《南京教育》（2005.11）参少江苏省教研室第

7、五期课题研究，止在结题。独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或10篇）论著（限填主持人,限填10人）不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题（高校人员主持过部、省级教育科学研究课题）的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。第推荐人姓名丨■专业技术职务i研究专长I工作单位联系电话I曾经主持过的课题名称及级别（限填两项）推荐意见签名：年月日第推荐人姓名丨i专业技术职务1i研究

8、专长1■工作单位■联系电话i■曾经主持过的课题名称及级别（限填两项）推荐意见签名：年月日二、课题研究设计与论证报告（一）课题的核心概念及其界定探究教学：让学生们获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种教学活动，目的是让学生获得探究能力、掌握科学知识和理解科学家的工作方式。科学史教冇（HPS教育）：科学史、科学哲学和科学教学（History）（philosophy）的简称。科学史引领下的小学科学探究教学：科学史是人类伟大的发现史，更是科学方法的诞生史和科学精神的生