欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31187902
大小:103.50 KB
页数:4页
时间:2019-01-07
《中学生课外阅读兴趣缺失的原因及对策分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、中学生课外阅读兴趣缺失的原因及对策分析 摘要:随着语文新课程改革的逐步深入,中学生课外阅读越来越被人们所广泛重视,但是中学的课外阅读却存在一些缺失,要培养中学生课外阅读的兴趣,老师可以和学生们在阅读中共同成长,恰当地尊重中学生的自主选择,善用评价机制,肯定学生的课外阅读成果,用学生们的成就感来激活阅读兴趣。 关键词:中学生课外阅读兴趣策略 作家肖复兴说过:“能热爱读书并能懂得怎样读书,对于一个孩子真是最大的财富。”随着时代的发展,现在中学生的课外阅读兴趣和品位受电视、电脑以及不良读物的诱惑,出现
2、了偏移,那么中学生课外阅读兴趣缺失的原因何在,我认为主要在以下几个方面: (一)阅读时间的缺失 虽然现在提倡素质教育,但在考试的冲锋号下,学习上始终是“唯书本而书本”,“唯成绩而定论”,中学生普遍课业负担重,学习压力较大,可以自由支配的时间很少,学生课外阅读的时间就这样一次次地被占有甚至是剥夺掉了。 (二)阅读目的的缺失 有许多中学生课外阅读目标模糊,阅读主观性太强,重故事性、重趣味性、重娱乐性,进行课外阅读时往往带有随意性和盲目性,阅读时往往是蜻蜓点水式的随便翻翻或是跑马观花式的浏览。4
3、(三)阅读指导的缺失 学生课外阅读虽然是一项个人行为,但是以中学生的阅历,对有些作家作品的在理解层面上可能肤浅很多,而我们现在的课外阅读也只是停留在对量的要求上,而对学生如何读,读的效果如何缺少必要的关心和检测。 在信息飞速发达的网络时代,面对中学生课外阅读兴趣的缺失,如何能才能激发起学生课外阅读的兴趣,让学生在有限的时间里领略阅读的妙处呢,下面是我个人的一点实践体会,与大家共享。 一、尊重个性,重视积累 心理学研究表明,处于初中阶段的中学生,其思维的独立性和批判性已有了显著发展。处于这个阶段
4、的他们不会仅仅满足于老师家长为他们准备的精神大餐,他们往往有自己的偏好,例如,现在许多中学生都爱读《哈利波特》、《幻城》等一类的书籍,当碰到这种情况我们没有必要一棍子打死,冷静思考如果地把书中的那些魔幻色彩去掉,书中的所体现出来的勇敢、正直、友爱也能使得青少年成长获得教育。 大禹治水是用疏而不是用堵,学生也有自己独特的审美趣味,等到学生的阅读兴趣养成了,有了一定的阅读积累量,再来提高学生阅读品味自然就是水到渠成了。当然,鼓励学生自主选择阅读材料也并不是就是放纵学生的课外阅读,没有规矩不成方圆,我认为
5、只要是学生选择的阅读书籍是健康、积极向上的,鼓励中学生热爱生活,对人类基本价值如理性、自由、公正等的认同和维护的书籍是尽可以放手让他们去读的。 二、师生共读,引导进步 一位语文教育专家曾说过:“以‘书城’为乐土,以‘书房’4为美庐,以培养‘读书种子’为己任。倘若自己的灵魂熄灭了火焰,我们用什么来点燃孩子们的心灵呢?所以对于一些文学作品,我会和学生一起阅读,例如在读琦君先生的《春酒》时,我组织学生们和我一起来诵读,在读《麦琪的礼物》中,就小说的结尾组织学生们自由讨论,让学生充分发表见解后,我以平等的
6、对话者身份,与学生一起分享自己的理解、感悟,给学生一些启发和建议。 孔子云:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”学生的课外阅读是很容易受到老师的感染的,师生共读让老师走进学生的阅读天地里,师生很容易交流沟通,不仅能够不断提升自己的文化视野和精神素质,更重要的是可以通过自己的行为引导学生的阅读行为。 三、善用评价,营造氛围 每一部优秀的作品都是作家丰富生命的积淀,每一部优秀的作品都能使人获得知识、文化、精神和思想的收获。但是如果一个人的阅读长期不能见效,那么他的阅读兴趣必然会削减。如果通过对
7、学生课外阅读的评价,不断地为学生搭建摘到葡萄的梯子,在学生中形成一定的阅读氛围,使得学生经常能品尝到阅读的幸福感,兴趣必然会增加。对学生的课外阅读激励评价可以立足于以下方面: (一)自我评价。主要设计课外阅读进度表,学生在对照评价表上的内容认真填写,每周都能让教师了解学生的阅读进度,做到有的放矢,对症下药,帮助学生树立信心,鼓励学生进步。4 (二)小组评价。小组内学生之间朝夕相处,相互最了解,所以小组内学生之间的评价,最能反映出学生课外是否阅读,阅读的方式和真实进度。借助小组内学生之间的评价,教师
8、可以了解更为真实的情况,可以鼓励学生互相帮助,培养合作精神。 (三)教师评价。教师可以通过学生的读书笔记和读后感来了解学生的阅读量和质量,通过定期评比,及时表扬,举办读书笔记展览,读书沙龙,读后感佳作点评来激励学生读写结合,不仅是增加了课外阅读的兴趣也增加了写作的兴趣。 在新课程的推进过程中,以上所讲一些策略仅仅是一些激发中学生课外阅读的手段,我们追求的目标是让学生真正成为课外阅读的主人,我们每位老师不仅要激发培养学生课外阅读的兴趣,更要引导学生将阅
此文档下载收益归作者所有