遵循“五择”原则，厘清规划误区

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1、遵循“五择”原则，厘清规划误区　　1970年，以人生目标为主题，美国哈佛大学对应届大学生进行了一次实验调查。结果显示：没有明确目标的大学生占了27%，25年后这部分学生生活也没有目标，过得很不如意，时常抱怨他人、抱怨社会；目标比较模糊的占60%，25年后这部分学生生活、工作较为安稳，没有什么特别成绩，生活在社会的中下层；目标明确但比较短期的占10%，25年后这部分学生成为各个领域中的专业人士，目标不断实现，生活在社会的中上层；目标清晰且长远的占3%，25年后这部分学生成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英。　　这个实验告诉我们，在人的一生中，目标定位、生涯规划何等重要，

2、它不仅体现了一个人当时的认识水平和心理状态，更关乎着他未来的人生走向和成败。生命的最高境界就在于选对舞台，尽情挥洒才华，走出自己的精彩人生。生涯规划就是勾画人生的愿景，彩绘生命的蓝图，写出生活的剧本，构筑人生的宏伟大厦。　　但是，由于生源基础、生活阅历以及客观环境等局限，职校生对自我和社会往往缺乏全面、正确的认识，这些都会在一定程度上制约他们的生涯规划。　　据调研，在当前错综复杂和极为严峻的就业形势面前，不少职校生不能审时度势、科学抉择，在生涯规划时容易陷入一些误区。因此，必须遵循“五择”原则，正确规划自己的职业人生。5　　一、择己所长，不要迷失自我　　任何职业都要求从业者掌握一定

3、的技能，具备一定的能力条件。故生涯规划不是无源之水、无本之木，必须建立在自己的特长和优势基础上。这就需要职校生正确认识自我，客观、公正、准确地评判自己，找准自己的人生定位，才不至于在人生旅途中迷失自我。　　出身篮球之家的姚明，2.26米的身高是他的优势，在此基础上的人生定位加上后天的不懈努力，为其走上篮球职场奠定了基础。他为世界体育事业做出巨大贡献的同时，篮球也成就了他的职业生涯。　　一个人如若缺少特长和优势，旁人只能“哀其不幸”，但如果是有所长者却不能很好地利用，不能坚持不懈，那就是极其可悲的了。当然，时代在飞速发展，社会生活瞬息万变，规划、理想固然美好，但更重要的，却在于人的长

4、期坚守和不懈追求。“千里之行，始于足下”，我们唯有发扬“愚公移山”的精神，脚踏实地，坚持不懈，朝着自己预定的人生目标坚定地走下去，方能不断取得成功。　　二、择己所爱，不必哗众取宠　　作为人的消极因素，虚荣、张扬、势利的特性在职校生身上自然也有所体现。这就导致不少学生在进行职业生涯规划时，罔顾个人的兴趣和爱好，只图光鲜表面，只希望自己的规划技高一筹，艳压群芳。这种显摆或攀比的不是各自的实力，也不是规划的实效，而是一时的哗众取宠。5　　全国劳动模范孔瑞祥，一名极其普通的技术工人，初中学历的他在港口一干就是几十年。他择己所爱，脚踏实地，把工作岗位当课堂，将生产实践作教材，视机械故障为课题

5、，拜工友为老师，最终发展成为誉满中外的“蓝领专家”，150多项科技成果为企业创造了数千万元的经济效益和无法估量的社会效益。　　兴趣是最好的老师，是人生成功之母。有调查表明：兴趣与成功概率有着明显的正相关性。考虑自身的特点，珍惜自己的兴趣，选择自己喜欢的职业，确定自己合适的人生目标，如此，职业生涯才会变得妙趣横生。　　三、择己所利，不得好高骛远　　捷克著名作家米兰?昆德拉在《不能承受的生命之轻》一书中写道：“人永远都无法知道自己该要什么，因为人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能在来生加以修正……没有任何方法可以检验哪种抉择是好的，因为不存在任何比较。一切都是马上经历，仅此一次，

6、不能准备。”　　根据马斯洛的需求层次理论，职业作为个人谋生的手段，其目的在于追求个人的幸福和价值。所以必须考虑自己的预期收益――个人幸福最大化，从社会角度和个人意向中理性取舍，明智选择人生价值最大化的职业取向。今天站在哪里并不重要，重要的是下一步将迈向哪里。　　既如此说，职业生涯规划自当慎之又慎，绝非儿戏。职校生一定要十分理性地对待，绝不能“三分钟”热度，好高骛远、见异思迁。人生最忌讳的就是目标不明、徘徊不定，它会让人迷惘，无所适从。只有择己所利，明确目标，才能不断走向成功。　　职校生邓建军，毕业后立志岗位成才，走出了一条“以学习增加能力、以创新创造业绩、以奉献体现价值”的职场之路

7、，书写了一个中国技术工人震惊世界的东方传奇，被誉为“中国功夫”5的典范。因此，职业生涯规划应坚持实现人生价值最大化的职业定向，坚信明天会更好，也坚信意志力会成为铺就通向人生目标的阶梯。　　四、择世所需，不能墨守成规　　时代在进步，社会需求也会不断演化。因此在进行职业生涯设计时，一定要审视、剖析时代特点和社会需求，择世所需，因时而动，适者生存。　　青年鲁迅的职业目标是医生，悬壶济世，救死扶伤，为此东渡日本学习西医。可是，一部电影片段却强烈激发了他的爱国之心，从此弃医从文