中职课堂中培养学生的音乐素养经验谈

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1、中职课堂中培养学生的音乐素养经验谈　　摘要：进入21世纪以来，科技和信息迅速发展起来，同时对人的素质也提出了新的要求，培养人的音乐素养逐渐成为教育的重要内容，同时也是素质教育的要求以及提高学生素质的途径。加强对中职学校学生音乐素养的培养具有重要的意义。　　关键词：中职课堂；音乐素养；培养　　音乐能够表现和激发人们的思想感情，也能够反映社会现实，音乐教育是组成美德的重要部分，素质教育越来越重视对学生综合能力的培养，所以，培养学生的音乐素养显得日益重要。　　1.培养学生的音乐兴趣　　兴趣是最好的老师，要培养中职学生的音乐素养首先

2、就要培养他们对音乐的兴趣。传统的教学模式中，教师往往只是机械地进行教学，学生只是被动地接受知识，这种做法只会打击学生学习的积极性，教师认为学生在音乐课堂上的活泼是在扰乱课堂，对于知识的传授也只是注重课本，缺乏对音乐知识的深入挖掘，这样学生就会对音乐课堂失去兴趣，所以为了提高课堂教学效率与质量就必须发现学生对音乐的兴趣并及时培养。比如有的学生唱歌很好听但长得可能不好看，他们可能会没有自信表现自己，针对这种情况，教师应对其进行鼓励，保护好其对音乐的兴趣，这样学生就会慢慢自信起来。　　2.树立全方位的教学观4　　教师要加强课堂教学

3、的针对性，增强教学内容的实用性，使学生能够全方位地获取音乐知识、掌握音乐技能。教师要注重对学生素质的培养，促进其全面发展，重视对其音乐技能的培养，关注学生音乐素质的沉淀以及他们未来的需要，注重提高他们的人文素质以及音乐审美能力和创造力。教师要积极引导学生进行综合思考，锻炼学生的多元思维和多维视角，不断提高学生音乐学习的广度和深度，使学生的综合素质得以提高。教师可以通过问卷调查的形式，了解学生对知识的熟悉程度，根据学生的特点来制定具体的教学方案，调动学生的学习兴趣，不断优化课堂教学。　　3.不断优化课程设置　　在音乐教育中应重

4、视对乐理知识的教学，因为很多学生以前没有接触过音乐的相关知识，所以对乐理知识的教学显得尤为重要。教师应对理论课与技能课进行合理安排，注重培养学生的特长，不断提高学生的综合素质，开拓学生的视野。音乐所包含的综合性内容较多，教师可以安排相关的音乐活动，不断拓展学生的知识圈，让学生充分感受到音乐的魅力，进而产生学习的兴趣。在教学中教师可以从学生熟悉的内容进行教学，吸引学生的注意力，把学生带到情境中，调动学生的学习积极性。比如，在观看了某部电影以后，让学生思考音乐在影片中所起的作用；给学生一段文字，让他们想象一下应该配上什么样的旋律

5、，这样学生的兴趣就会被调动起来。　　4.不断改革教学方法　　教师应该明确课堂目的和意义，科学组织教学课堂，主要从以下几个方面着手：①4民主化、科学化地实施教学过程。师生关系是提高教学效率与质量的重要方面着手，应该建立一种民主和谐的师生关系，师生之间应该是平等的，能够用心进行交流。在教学过程中教师应扮演合作者、引导者，为学生创造一个和谐的氛围，教师应该尊重学生的发展个性。②运用现代化的教学手段，使用现代化的器材，让学生自己听自己的演唱，有针对性地对学生的演唱进行调整。教师可以让学生在课下观看课堂上的录像，把教学带到课外，不断提

6、高教学效率和学生的自学能力。③不断优化教师素质和课堂教学，教师素质的竞争是教育竞争的实质，这就对教师的素质提出了更高的要求，让他们不断更新观念、丰富知识。教师应不断优化自身素质，开展多种教学模式，运用现代化教学手段，不断提高学生的音乐素养。　　5.加强实践能力锻炼　　（1）教师可运用多媒体技术将教学内容呈现给学生，比如，在训练学生的歌唱呼吸能力时，教师可以把理论和呼吸系统结构图用多媒体技术展现给学生，制成flash动画，让学生更形象地了解呼吸运动图。教师要积极指导学生进行学习以及科研活动，帮助学生进行自我分析，教会学生学习方

7、法。　　（2）让学生积极参与到表演教学中来，给学生展示自己的舞台。教师可以设定一个主题，让学生分组进行表演，根据学生的表演来进行讨论，然后不断改进，使其表演逐渐走向完美道路。教师还可以通过舞蹈、美术等形式来激发学生的兴趣，让其积极参与到音乐学习中来，领悟和体验音乐的魅力，培养学生对音乐的欣赏水平。4　　在对学生音乐素养的培养过程中教师要注意对学生兴趣、爱好情感的培养，不断激发学生的学习兴趣。只有这样，才能促进学生音乐素养的提高，也才能达到音乐教育的真正目的。　　参考文献：　　[1]徐立翔.如何在音乐教学中提高音乐素养[J].

8、歌海，2008（4）.　　[2]唐兆东.挖掘课程资源潜力培养学生创新能力[J].科学大众（科学教育），2007（9）.4