谈谈如何做好中等职业学校的班主任工作？

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1、谈谈如何做好中等职业学校的班主任工作？　　在国家政策的大力扶持下，中职教育正在发展、壮大。由过去从应届初中毕业生中选拔最优秀的到现在在高中录取后招收学生，这就导致学生的品德、意志、行为、学习能力等各方面综合素质较差，给中职学校的班主任工作带来了一定的困难。探讨中等职业学校如何做好班主任工作，对中职学校教育的发展具有积极重要的意义。　　一、中职学校学生的状况　　1.学习困难型所占学生比例较大。特点是：理解力不强，缺乏自信心，成绩不好。尤其是一些刚进校的新生，初次接触专业课，上课听不懂，又找不到合适的学习方法，此类学生易导致厌学并转为对抗型。　　2.对抗型这类学生虽是极少数，但危害性很大，是最令老

2、师头痛的一类。他们上课听不懂，考试不及格，索性与老师唱对台戏。有的教师要么采取高压政策，严加管制，要么放任自流，不予理睬，其结果只能使问题更加严重。　　3.散漫型特点是：生活自由散漫，纪律观念不强；意志薄弱，自控能力差；贪玩、懒惰；经常迟到、早退，往往大错不犯，小错不断。这类学生接受批评比较虚心，态度也诚恳，但由于自身的一些因素，往往不能按期望去做。　　4.无兴趣型特点是：对任何活动及文化课的学习都没有兴趣，他们对所学专业不感兴趣，在外界压力下前来求学，没有兴趣。5　　5.上网型特点是：沉溺网络游戏导致荒废学业、泡吧无度导致金钱支用失控四处借款、陷入色情信息泥潭导致道德滑坡……，如此种种，学生

3、误入歧途的危机重重。　　二、从学生的学习、生活着手，做好班主任工作　　1.培养学生的学习兴趣　　托尔斯泰说过“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”教师要充分调动学生学习的主动性、积极性，让学生具有浓厚的学习兴趣，真正变“要我学”为“我要学”。在教学过程中，教师要创设良好氛围，充分利用现代化的教学手段，丰富课堂教学，激发学生的学习热情，同时，挖掘教材中的潜在乐趣，充分利用图像资料，变苦学为乐学，使教学直观，使学生具有亲临其境的感觉。在实训课的教学中，尤其在学生实训动手的教学中，如数控模具、食品加工、服装工艺、园林园艺等专业，让学生体会到经过自己的努力而加工生产出自己的模型、蛋糕

4、、服装、花卉等作品，让学生体会到自己经过努力而生产出的产品的喜悦，让学生真正体会到获得成功的体验。　　2.关心学生，培养良好的师生关系　　师生间良好关系的建立首先是班主任老师要关心学生，不仅仅关心学生的学习状态，还要关心到学生平时的生活情况家庭状况等等，随时注意学生的思想动态，心里动态，出现问题及时与学生沟通，在学生的心里不只是班主任老师更要是朋友。这样缩短了师生间的距离，能够更好的掌握班级的动向。要尊重和信任学生，尤其“后进生”5要多给予鼓励，要真正地理解学生的内心世界，还要把这种理解交流给学生，使他们深切地认识到班主任老师的理解，就能增强学生学习的信心，发挥学习潜能。　　3.培养学生良好的

5、学习生活习惯　　“习惯决定性格，性格决定命运”，好习惯让人终生受益，坏习惯则让人受害一生。要养成良好的生活、学习习惯，这些习惯包括卫生习惯、作息习惯、饮食习惯、学习习惯等，如：讲究卫生，按时作息，自己的事情自己做，饮食有规律，勤俭节约，上课注意听讲等等。班主任在学校的日常学习生活中要严格要求学生遵守日常管理条例，制定班级公约，让班级学生互相监督，学生违反要在全班的班会上做检讨。　　4.培养学生的团队精神　　首先班级要组建一个积极向上的班委会和团支部，班主任指导班团支部、班委会开展有益于学生身心健康发展的课外兴趣小组活动、社团活动及各类文体、科技活动；引导学生结合自身个性特长参加各类校园文化活动

6、和社团活动。让学生体会到互相帮助、互相学习的益处，能激起他们的自尊心，提高学习效率；还能使学生进行同学间友好交往，以合理合法的方式解决同学间的矛盾纠纷；培养学生热爱祖国、尊敬师长的情感及良好的职业素养。　　三、班主任工作要落到实处5　　（1）建立得力的班委，发挥班干的作用。新生入学后，班主任要注意查看学生的档案材料，了解学生的经历，有目的地分配给学生做一些工作，注意观察他们的组织能力和工作能力，有目的地培养学生干部。在组建班委时，一是班主任做动员工作，重点讲班干工作的重要性和班干工作是自我锻炼的最好方式；二是要求学生自我推荐，采用竞聘演讲的方式；三是由同学提名推荐；四是班主任提名推荐；最后进行

7、投票选举。实践证明，这样选举出来的班干，他们的思想素质、文化素质、组织能力、工作能力都比较高，是班主任的得力助手。　　（2）认真组织学生学习中职学生的日常行为规范。学生从初中进入中职学校是一个转折，学校的管理模式有很大的不同。为了使学生尽快了解和适应学校管理，除学校统一安排新生入学教育外，还应在新生入学后一个月内充分利用每周的班会课时间组织学生学习，学习讨论学校的各项管理制度，重点学习学生违纪处分