浅谈如何做好中等职业学校班主任工作.doc

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1、浅谈如何做好中等职业学校班主任工作　　摘要：班主任作为学校的重要的基层管理人员，要时刻牢记“以学生为本”的思想，促进学生全面健康成长。班主任工作极其重要，而如何做好它，就成了每个班主任经常思考的问题。　　关键词：职专班主任；健康成长；体会　　班主任工作是学校教育工作的重要环节，在技校更是如此。一个学校教育质量的高低，主要由学生的素质的高低来决定。班主任作为学校的重要的基层管理人员，要时刻牢记“以学生为本”的思想，促进学生全面健康成长。班主任工作极其重要，而如何做好它，就成了每个班主任经常思考的问题。作为班级的组织者、领导者，班主任工作的好

2、坏，对学生能否健康成长具有重要影响。如何做好班主任工作，值得每位班主任认真思考、总结。　　作为职专类院校班主任，在学生整体素质偏低，且短期内得不到迅速提高的情形下，如何最大限度挖掘学生潜能，实现学生管理的优质化，成为摆在各班主任面前的严峻课题。职业教育的教育目标就是培养有良好品德有一技之长的人才。但目前职专生生源复杂，他们很强的自尊心和进取愿望，有较强的动手能力和交际能力，讲义气，但心理承受能力差，对学习兴趣不大。在初中的学习生活中往往受的批评多、表扬少，自信心差，对自己的行为约束力差，个别甚至逃课、吸烟、打架，形成了很多坏毛病。因此作为

3、职专生的班主任工作责任大、难度大，需要扮演的角色也多，需要班主任有很强的责任心、耐心去了解学生的内心，时刻把握学生的动向，还要有工作的技巧和方法，从而找到教育的突破口。　　一、做好职专班主任的体会　　1.重视思想教育，确定奋斗目标　　新学期开始，新生（职专生）中弥漫着失败和消沉情绪，他们觉得自己在老师、家长、亲友的心目中没有什么好印象，有一种自卑感和失败感。所以，鼓励他们在新的环境里一改过去不良的学习习惯，重新认识自己十分必要。从学生进校起，职专班主任就要摒弃成见，尊重学生的人格，平等公正地对待每一位学生。我首先给他们尽快定位，从多角度来

4、观察、发现、赏识每一个学生凸显出的个性优势，哪怕是处于萌芽的微弱状态，使之感到“我能行”，从而消除入学时郁闷的情绪，及时帮助学生制定切实可行的学习计划。对于不知从何做起的学生，要亲自引领，耐心指导，鼓励他们一点一滴地进步，并适时给予精神或物质鼓励，使其以饱满的热情投入到学习中，言行也能自觉地融入“比学赶帮”的班集体中。班主任应让学生明确当今社会对人才素质的要求，明确学习目的，使之明确自己的奋斗目标，以此激励学生的良好动机，指导学生的奋斗方向，增强竞争意识，树立远大抱负，使学生有学习的信心和积极性。在鼓励学生敢于和普高同学甚至重点高中的同学

5、竞争的同时，教师要注意目标确立的科学性：既要注意目标的可行性，还要考虑目标的循序渐进和鼓动性；既要注意近期与长远目标的结合，保持连续性，还要考虑目标的共同性。　　2.用爱去教育，情感化管理　　职专生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的爱。因此，班主任不仅要在学习上，而且还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老

6、师可亲。　　比如：谈恋爱是当前职专生常见的现象，我班有几个学生谈恋爱，对他们如果采取强硬办法，反而适得其反。首先我联系他们父母通过他们父母开导他们，其次在班上，当他们有任何进步时都进行表扬，并且对同学说，谈恋爱并不是绝对的错误，只不过不是学生阶段应该干的事，这几位同学因为我没因此歧视他们，反而都能控制自己，而且积极的学习，取得了不错的成绩。　　班主任一味的呵斥和说教会导致学生的反感，特别是那些有毛病的学生，设身处地的为他们考虑考虑，或因势利导的去教育或许有更好的效果。　　3.细化管理，常抓不懈　　细化班级管理工作，是职专班主任做好班级管理

7、工作的重要举措。职专班主任首先要制定一套班级管理制度（学生认可的），按照班级管理制度对学生实行量化管理，我班实行常规百分考核，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。　　比如：我班有位同学学习情况、行为表现都较差。针对他的情况，我有的放矢的引导，先让他过行为表现这一关，帮他明确应该完成的任务，只要有好的表现，立即表扬，树立他的信心，在此基础上再要求他过学习关，这段时间他非常用功，班级值日也主动做。　　4.观念和工作方法是做好职专班主任工作的基础　　时

8、代变换，学生的成长环境也在变换，班主任的观念和方式也需要改变。首先是观念的更新，比如过去我们研究青春期，研究早恋，现在就要研究情商、多元智能；过去是帮助青少年戒除烟瘾，现在面临的则是难度更大的