如何指导中学生写作

《如何指导中学生写作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何指导中学生写作　　写作让一些学生望而生畏，也让一些语文老师颇感头痛。因而如何指导学生写作，已成为语文教学探究的重要课题。笔者从事语文教学14年，发现学生难于写作的原因不外乎三点：一是写作语言积累少，无话可写；二是生活积累少，无素材可写；三是教师实际指导不得法，学生不知怎写。针对这种状况，笔者实施了以下策略，收到了较好的效果。　　一、丰富语言积累，让学生有话可写　　“巧妇难为无米之炊”。学生平时写作语言积累少，写作时自然无从下笔。所以语文老师指导学生写作的当务之急是丰富学生的语言积累。丰富语言积累的

2、途径有很多，其中对学生最有效的主要有两个，即从教材中积累和课外阅读中积累。　　1.从教材中丰富语言积累　　众所周知，能够选进教材让学生学习的文章，无一不是文质兼美的篇章。在平时教学时，语文老师除了引导学生分析、鉴赏精彩内容，还要给学生下个背诵优美文段的任务。对文中出现的成语、名言名句、修辞句子、诗句等，都要求学生摘录下来，上课前拿出来读5分钟。对古诗中富有哲理的诗句，除了要求背诵外，还要进行默写和运用写话。只要学生能持之以恒地做到，就能丰富自己的语言积累。笔者每学年都要求学生这样做，结果显示，学生在写

3、作时都能把平时积累的内容运用到文章中去，写作语言的确丰富颇多。5　　2.从课外阅读中丰富语言积累　　杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”课外阅读也是中学生进行语言积累的重要途径之一，笔者主要通过课外阅读来调动学生的阅读兴趣，丰富写作语言。每年接手新生时，笔者都会要求学生到学校图书馆借阅《作文大全》、《第二课堂》、《中学生作文指导》等书籍。在阅读时要求学生把自己认为重要的内容，如优美的词语、生动的成语、幽默的歇后语、富有哲理的诗句和名人名言、描写生动的段落等摘录下来，作为写作的“语言仓库”，以备写作时学

4、以致用。同时，笔者要求学生课外认真阅读配套教材《作文训练》，除了积累佳词佳句外，还要求学生通过阅读每单元的例文，学习别人的写作技法，包括修辞手法和谋篇布局等，并借鉴例文的内容、形式、风格为自己的写作服务。此外，还要求学生在语文早读的时候，读一读、背一背平时摘录到的内容。　　他山之石，可以攻玉。实践证明，学生只要平时注意积累精美语言，他的写作语言就能丰富起来，等到写作时自然能得心应手。　　二、丰富生活积累，让学生有素材可写　　叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然地流个不歇。

5、”学生生活积累越丰富，写作时越容易从积累中提取自己需要的写作素材。笔者主要在学生个人活动和学校集体活动中来寻找途径帮助学生丰富生活积累。　　1.在个人活动中丰富生活积累5　　个人活动就是学生自己的所做、所见、所感。每天每个学生肯定都做过、见过、想过、感受过有意义或者无意义的事情，例如献爱心、助人为乐、拾金不昧、母爱等，语文老师要善于引导学生用日记或周记的方式把自己经历过的事情记录下来，抒发一下自己的感受。再从中筛选出有意义的事情进行加工，提炼中心，积累下来，作为日后写作的素材。笔者每两周要求学生定向观

6、察一些景物、植物、人物，或一个场所，一次活动，记下每次观察时新的发现，抒写不同的感受。　　通过这样的训练，学生对事物的认识就会加深，就能获得丰富的典型素材。实践证明，从个人活动中丰富生活积累，学生印象深刻，一旦遇到写作需要，“材”如泉涌，更有利于激发学生写作的欲望与兴趣。　　2.在学校集体活动中丰富生活积累　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生如果积极参与集体活动，就能获得真切的体验，并能在集体活动中发现写作素材，例如助人为乐的人、团结的集体、奉献的精神等。因此，语文老师要善于引导学生主动参与集

7、体活动、体验集体活动，从集体活动中积累写作素材。学校每次举行的集体活动，笔者都积极组织学生参加，如校运会，让学生经历比赛的刺激，体会为班级争光的荣誉感；班际拔河比赛，让学生体验团结就是力量；捐款活动，让学生在献爱心的同时，发现谁是最有爱心的人。实践证明，积极参与集体活动，既丰富了学生生活，陶冶了学生情操，又帮助学生积累了大量的写作素材。　　三、指导写作方法，让学生会写作5　　在写作教学中，语文老师的指导至关重要。如果不指导就布置学生写作，学生处于被动地位，即使平时积累有丰富的语言和写作素材，也难于写出

8、优美的文章。因此，在写作教学中，语文老师必须加强对写作方法的指导。笔者主要从以下几方面对学生进行写作指导。　　1.片段写作指导　　正所谓“万丈高楼平地起”，写作也一样，先从练好片段开始，打好写作的基础。笔者每学年接手一届学生，利用开学后的几周时间，让学生集中笔力，写好一个片段，如外貌描写、场景描写、景物描写或人物语言、动作、神态描写等等，要求学生在描写中恰当运用成语，灵活运用修辞。片段练习简单、容易，对不会写作的中学生而言，无疑是打开写作大门的钥匙。只要