浅谈农村学校体育教育

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1、浅谈农村学校体育教育　　摘要：要改变农村体育教育的现状，必须采取改革措施。倡导终生体育，因地制宜，运用新的教学手段，扩展新的空间。　　关键词：农村学校体育因地制宜改革　　随着体育课改工作的展开，如何搞好农村学校体育工作，加快推进学校体育课程改革的进程呢？根据我在农村学校从教2年所积累的经验浅谈如何搞好农村学校体育工作体育。体育教育是我国学校体育的组成部分，学校体育、德育、智育紧密结合。肩负着为社会培养德、智、体全面发展人才的历史使命。它不仅是我国体育事业的战略重点，还对促进社会主义精神化文明建设具有积极作用。选择合适的教学内容，充分挖掘和利用校内外的体育场地设施资源，为教学服务，让每个农村学

2、生能够健康成长，是农村教育主管部门和体育教育工作者必须思考的问题　　明确农村体育落后的原因，做到具体问题具体分析，这是搞好农村体育教学工作的首要条件。　　学校体育观念的落后。在农村，学校为提高文化课成绩，往往忽视体育教学。有些老师认为体育课只是蹦蹦跳跳，玩玩而已。学生也觉得体育课只要应付应付，过得去就可以了。于是挤掉体育课时间进行文化学习的情况时有发生。学校忽视了学科的特殊性，忽视了体育教学的社会价值，没有把体育从提高全民素质的高度和深度去认识。学校体育观念的落后，极大的阻碍了农村学校体育的发展。4　　农村学校体育管理的落后。农村学校体育工作的管理体系还比较落后，体育工作在整个工作规划中还没

3、有充分得到体现，组织机构流于形式，学校对于体育老师、课外体育活动、场地器材建设、体育教学的要求仍处于目标模糊的管理方式，缺乏宏观目标和微观的管理意识。　　体育教学设施的落后。农村的泥地跑道、煤渣跑道遇到下雨天，体育教学很难实施，整个操场除了有篮球场、乒乓台外，什么设施也没有了，导致教学内容单一，由于人为因素和经费不足，也导致体育器材的严重不足。注意增加体育经费的投入，学校体育经费在教育经费中应占一定比例，并逐步增加农村学校体育经费的投入此外，要广开财源，多渠道、多途径筹措农村学校体育经费，争取社会力量的支持。提供教学和业余训练的必备条件。在教学中运用简易器械开展丰富多彩的教学活动。根据学生的

4、体育基础、兴趣爱好，引导学生完成体育课程，从而完成课程的学习目标。　　师资力量的落后。　　农村财力不足，体育老师紧缺。这样充分认识到自身能力及水平的不足，积极地参与各种自学、函授、培训等继续教育，并且要积极地参加体育科研，开展课题研究，认真地撰写本学科方面的论文，不断地充实和提高自身的理论水平和科研能力从知识结构来看，农村学校体育教师业务素质相对较低，也给体育教学带来了不小的难度。　　领导的重视，班主任的认识，是搞好农村学校体育教学工作的基本条件。体育老师经常向领导汇报体育工作，让学校领导参与到体育工作中，特别是在偏远的乡镇中学，4学校领导对体育是很少过问。这无形中导致学校体育得不到重视，体

5、育教学质量也会受到影响。让他们从根本上意识到体育在学校教育的地位，体育对学生的作用。如果一个学校的领导从以下几方面做好了，学校体育工作就大有特色。育教学考评的缺失一般来说，有怎么样的教育教学考评，就有怎么样的教育教学过程。而目前阶段性的小考只重视文化课的考查，以往中考中的体育课成绩也只是“蜻蜓点水”，所占比重甚微。高考除了体育专业外，其他专业更把体育专业视为乌有。就是在平时，尤其是在小考、中考前的几周，为了提高所考查科目的成绩，学校课程安排中仅有的一两节体育课更要大开“绿灯”，为其他科目的教学让路　　只有领导的高度重视还不行。班主任才是学生的直接支配者，班规班纪制约着学生的一切行动。任何一项

6、体育活动都得需要班主任的密切配合。如班级篮球赛、校园集体舞、田径运动会等，班主任的积极性，直接影响着这些活动的开展效果。　　体育教师的业务水平和工作态度直接影响着农村学校体育教学工作　　要搞好农村体育教育工作，我认为体育教师要做好以下几个方面　　一是抓教育理论的学习，提高对体育教育的认识水平，提高体育教学与研究的能力　　培养吸收新的科学信息和更新知识的能力　　二是把握好教学方法，提高教学能力，教师要“以人为本”，本着对每一位学生有利的原则，要因材施教、因地施教、因时施教，实现提高学生身体素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，最终达到与人的目的。4　　三是组织好一切体育活动，培养组织能力，

7、学校不举行活动，将会死气沉沉，体育老师要尽量跟学校联系，多安排些体育活动。如：“田径运动会、班级篮球赛、大课间活动、乒乓球比赛等等，体育老师在这些活动中就要起主导作用，将一切幕后和台前工作表演好。　　四提高学生的意识，培养学生兴趣，是搞好学校体育工作的重要条件　　知其然，还要知其所以然，体育教师只有让学生在根本上认识到了体育的功能，体育对一个学生全面发展的重要性，体育锻炼对提高学生身体素质的显赫作用。　　体育