浅谈班主任的管理策略

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1、浅谈班主任的管理策略　　（安平县南王庄乡初级中学河北安平053600）　　【摘要】班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。搞好师生关系，制订合理的班级管理制度，及时地和任课教师联系，常开家长会，是做好班主任工作的几个重要因素。　　【关键词】班主任；爱心；耐心；班风；家长会　　班主任是一个班集体的组织者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。当过班主任的教师都知道，班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做，所以很多教师都不愿当班主任。但是我认为，班主任工作虽然难做只要有

2、耐心，也一定能做好。那么我们怎样才能把班主任做得更好呢？　　搞好师生关系。耐心和爱心是教育的前提，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。首先，教师要做到语言美，语言是教师传输信息的主要载体，尤其是初一学生刚到一个陌生的学校里，他们来自不同的学校，养成了不同的学习生活习惯，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话一定要亲切。一个眼神，一个微笑，都会拉近和孩子们的距离，与学生平等相处，做学生的朋友，到学生中去经常参加学生的各种活动，课堂上他们才会认真听你的讲

3、解，课后才会与你谈心交流，那么你的教育就会潜移默化，水到渠成。4　　谈心是沟通师生情感的桥梁。班主任工作，也体现在与学生谈话的技巧上。在确定找某一学生谈话时，事先就应该全面回顾一下该学生德、智、体、美、劳等各方面的情况，其次，还要针对不同学生的不同情况，合理安排好谈话的思路和方法，加强谈话的针对性。班主任在与学生进行个别谈话时，不妨搬一张凳子请学生先坐下来。这样既尊重了学生的人格，同时又能赢得学生的尊重。与学生进行谈话，也要讲究一定的技巧。当那些班主任心目中的所谓“差生”，无论是在哪一方面取得了一点进步

4、时，我们就应该给予及时的表扬和鼓励，以期能够获得更大的成绩。对待那些犯了错误的学生，教师应当理智地把握住自己的情绪，不要用训斥、威胁的口气，教师要注意语言文明，用词得当。教师批评学生，表明教师关心学生成长过程中出现的每一个问题，有责任而且乐意帮助学生去解决。作为初中教师，要根据初中学生的特点，多从情感上打动他们，批评他们大多数不在公开场合进行，时时保护他们的自尊，使他们明白老师是尊重他们的，并对他们进行细心、耐心的教育。有些班主任往往会大动干戈，立即就将学生找来大加训斥。有时会徒增学生的逆反心理。我们不

5、妨采取适当冷却的方式，冷一冷后再与学生去谈，给学生留一点自我反省和改正的空间，毕竟学生还是很有自尊心和自知之明的，要相信他们是能够改正和完善的。教师只有用真挚的情感，满腔的热情对待学生，才能使教育发挥作用，学生才能热爱教师，才能对教师的教导产生积极反应。　　优良的班风，合理的班级管理制度，也是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班学生的思想和行为，对巩固和发展良好的班集体起着举足轻重的作用。要多开展一些初中学生喜欢的、感兴趣的活动。现在的学生，大多是独生子女，教育问题显得尤为突出4，有的家长只知道溺

6、爱孩子。虽然说“没有规矩，不能成方圆”，但还是应多奖励，少惩治，如班级量化考核中多加分少扣分，这样就能充分调动学生的积极性，另外，我们应该允许学生犯错，学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告。班主任还要建立一支得力的班干部队伍，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员都应当各司其职、分工协作，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。要管理好一个班集体，必须有个优秀的班委会。这些班委会的小干部们，是师生之间的一座桥梁，起着举足轻重的作用。　　农村孩子的家长大部分素质较低，不能给孩子们正确引导，

7、家长对孩子们的学习不抱希望。所以每学期的家长会也很重要，会前要做大量的准备工作，把一学期的工作计划、工作安排向家长汇报，求得家长配合，对进步明显的学生给予表扬和奖励，对退步幅度较大的学生，和家长共同分析原因，制定措施，使他们迎头赶上。通过家长会，让家长了解和理解学校的教育理念和采取的教育措施，争取家长的积极配合和主动支持，使家长了解孩子的在校情况，明确了从哪些方面配合学校教育孩子，会收到更好的教育效果。　　作为班主任要及时地和任课教师联系，要兼顾班上的各门功课，及时了解班内的学习情况，针对某些学生上课不

8、专心听讲，作业拖拉，基础知识较薄弱的问题和现象，提出相应的解决方法，并与任课教师一道及时解决问题。　　在新的社会背景和教育4要求下，班主任应时刻注意外界不良因素对学生的影响，电影、电视、网络、报刊杂志都是学生易接触到的信息源。要对班级所有学生一视同仁，不能有所偏爱。做好后进生的教育转化工作是班主任工作中一项极其重要的工作任务，要善于与学生平等交往。重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上、志趣上的朋友。只有全身心的投入