论如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新能力

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1、论如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新能力　　摘要小学是一个人在成长过程中必经的重要阶段，在小学阶段培养学生的创新能力可以为他们将来的学习打下良好的基础。在新课程改革的新形势之下，小学生创新能力的培养是时代的要求。数学课程自身的逻辑性以及抽象性给了我们一个很好的培养学生创新能力的机会，因此我们应在小学数学课堂教学的过程中抓住关键点，从各个方面来培养学生的创新能力。　　关键词小学数学；课堂教学；创新能力　　一、尊重并激发学生的创新思维　　曾提出智力三维结构模型的美国著名心理学家吉尔福特曾经说过这样一句话：“创造能力并不仅仅局限于天才的大脑，而是潜在的

2、分布于整个人类的大脑中。”5这句话说明每个人都是具有创新能力的，因此我们更应该去挖掘去激发学生的创新思维。一方面，在小学数学课堂教学中，我们应该充分的尊重每一名学生，尽可能的给每一名学生发言的机会，无论学生的回答正确与否都给予鼓励或者赞扬，尽可能的从学生的角度来进行教学，让学生都能够敢想敢说，为学生创新能力的培养创造一个良好的客观环境；另一方面，我们应该善于评价，例如教师在批改作业的过程中不应该仅仅关注学生的答案是否标准，而应该从学生的解题思维上去寻找他们的闪光点，并且适当的进行鼓励。比如说我曾经布置了这样一道题：AB两地距离为600米，小明从A走到

3、B，计划10分钟抵达，实际上小明在6分钟时已经走了全部路程的3/4，请问小明实际可以提前几分钟到达B地？对于这道练习题，很多学生都使用的这样的解法：600÷（600×3/4÷6）-6=2（分钟），但在批改的过程中我无意发现部分学生使用了这样的解法：10-6÷3/4=2（分钟）。这种方法是最简单的，我立即在作业本上批注：有创造力+优秀。学生看了之后非常兴奋，其他的学生也渴望得到我的表扬，于是学生的创造思维就被激发了出来，在以后解题的过程中他们就会去思考更多的方法。　　二、培养并提升学生的观察能力5　　观察能力是一个人必须要具备的生存能力之一，而在小学数

4、学学习中，学生是否具有较强的观察能力是评判他们数学能力高低的重要标志。观察能力的培养是创新能力得以提升的基础。小学生由于其处于较低的年龄阶段，受到性格和心智的影响，他们对于世间各种事物的观察一般来说都仅仅停留在表层现象的观察，无法深入的思考背后的问题，所以我们在进行小学数学课堂教学的过程中必须要从各个方面来培养和提高学生的观察能力。比如说小学低年级的数学教学，我在上课时首先用多媒体放出一幅图片让学生观察并提出问题：大家从这幅图上能看到哪些东西？学生们都开始说出他们看到的事物：蝴蝶、小朋友、树木、花草等。这时我再进行适当的引导，帮助他们找到观察的切入点

5、，比如说当学生看到画面中的蝴蝶时可以这样提示学生：大家看到有几只蝴蝶呢？你们能准确的数出来吗？大家再仔细看看，除了刚刚我们说的，这幅图中还画出了哪些东西？你们能数清楚他们的个数吗？通过这样的引导，可以在很大程度上培养低年级学生的观察能力，让他们在未来的学习中能够更加全面的去审题和思考。　　三、教师应该积极改进教学方法　　虽然课堂教学的时间和教师的能力是有限的，但是学生的发展空间却是无限的，因此我们更应该积极的创新课堂教学的方法，在教会学生理解数学基础知识之后还应该重视学习方法的传授，让学生能够掌握自学能力，培养学生的创造性思维。正确的学习方法能够让学

6、生更好的获得知识，从而更快的提高他们的学习能力与创新能力。另外我们应该更多的举行一些实践教学活动，提高学生的创新能力。一方面可以让学生自己进行动手实验、制作，尽可能的选择一些和学生实际生活相关的案例，让他们能够感受到数学知识就在他们的身边，能够帮助他们解决很多生活中遇到的难题。学生在生活中遇到类似的问题时就能够使用数学方法来进行思考和处理，通过观察、实践等过程中，可以在很大程度上增强学生的创新能力和探索精神；另一方面应该积极的鼓励学生去参与社会实践活动，在参与这些活动的过程中学生能够自己去探索、去组织、去研究。学生在进行这些社会实践活动的过程中能够让

7、创造性思维物化，同时体验到创新带给他们的成功和满足，能够再一次激发他们创新的动力。　　四、教师应构建愉悦的教学环境5　　在小学数学课堂教学的过程中要培养和提高学生的创新能力，我们应该尽可能的为学生营造一个愉悦的课堂环境。第一，我们必须要尊重学生的主体地位，以一个引导者的身份来和学生进行交流，和学生真心诚意的进行沟通，这样才能够帮助学生树立学习的信息，让他们在和谐的学习氛围下获得知识；第二，我们应该对教学内容进行深入分析，找出教学过程中比较有趣的内容，把数学课堂变得更加活泼轻松，让学生不再对数学这门课程存在畏惧感；第三，我们必须清楚的认识到，小学生创新

8、能力的培养并不是通过一两节课就可以完成的，我们应该将新的教学理念的教学手段长期的运用于课堂教学中，不断提高他