借前置学习一臂之力，让中职语文熠熠生辉

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1、借前置学习一臂之力，让中职语文熠熠生辉　　【摘要】前置学习是生本教育理念指导下的教学过程的第一个环节，针对中职学生学情的特殊性，合理地设计前置学习任务，巧妙地利用前置学习，从而调动学生学习的积极性，激起他们学习的兴趣，并且借此帮助学生重拾信心，培养他们的竞争与合作意识，让语文课堂充实而有趣，快乐而精彩，让学生爱上课堂，让语文课熠熠生辉。　　【关键词】生本教育；前置学习；探究合作；自主学习　　在中职学校从事语文教学已近10年，总是在不断地期待能在课堂教学上有所突破，但惨淡的现状让人揪心：中职生学习基础薄弱，缺乏学习兴趣，课堂上认真听课的屈指可数；家

2、长学生重专业，轻文化的时代观念泛滥，让语文教学举步维艰，让我们这些中职的语文老师也陷入了尴尬的两难境地。为了寻找出路，我在不断努力探索实践，终于在生本教育体系的前置学习中找到了突破口，实行了四年，效果非常明显，不仅学生语文素养得到了提升，我也在教学中体会到了成功的快乐。　　什么是前置学习呢？生本教育体系的方法论中指出了“先做后学、先会后学、先学后教、以学定教”的教育教学理念，而教学组织过程中的“前置学习”6就充分体现了这一生本理念，它是教师在进行一节课堂教学之前的一个设计环节，根据将要学习的新知识和学生情况来确定学习的内容以及学习的难度，让学生对

3、所学知识有一个自主学习的过程。前置学习是一种行之有效的学习方法，它与我们传统的预习是有区别的。首先是概念不同。传统的预习是指学生在上课前对某篇课文的自学，是在教师讲课之前，学生独立学习新课内容，为上好新课做好必要的知识准备的过程；其次是学习内容不同。传统的预习内容一般都局限于教科书上的那几篇文章，而前置性学习既有阅读性内容、积累性内容，还有生活性内容。只有内容是他们感兴趣的，完成难度不大的，才会收到预期的效果。　　一、巧妙地借用前置学习　　前置学习在实施上必须循序渐进，慢慢地提升学生参与的兴趣，逐渐培养学生的学习习惯，这就需要注意以下几点：　　（

4、一）前置学习要目的明确。前置性作业的布置在生本课堂中其实是一节课的开始，它是为接下来课堂教学的各个环节做准备的，具有相当强的目的性。比如在讲授《洛阳诗韵》前，我布置学生两个学习任务：1.了解有关洛阳的一些名胜古迹；2.搜集有关韶关的名人事迹、旅游景点资料。第一个任务是让学生了解洛阳，以便在授课时学生能与老师一起互动；第二个任务是为教学的拓展环节准备的，在熟悉历史名城的同时也对学生进行本土文化的宣传与教育，如此针对性强的前置学习更有利于完成教学任务，还能对学生进行热爱家乡的情感教育。6　　（二）前置学习要难易适当。在生本理念下，强调学生的主体意识，

5、把一切学习的权利交还给学生。因此，前置性作业的布置一定要具有可操作性。根据中职学生的现状，布置前置学习时，要注意学生的完成情况，太简单的学生不屑完成，太难的学生不能完成，所以这时的教师在设计前置作业时就得好好掂量。如在讲授《照片》一文时，我布置学生每人带一张照片来，学生听后唏嘘一片：哈哈，这么简单，一百张都有哦！我接着说，此照片背后应该有一个小故事能和大家分享。这时，学生才安静下来，对照片的选择有了自己的标准，结果，那堂课上几次让班上同学泪流满面，因为他们都是带来自己记忆最深的照片，有小学毕业照，以前是53人，现在已经有好几个生命消失了的；有一家

6、三口合影的，但现在却爸爸一个家，妈妈一个家的；有90岁奶奶唯一的照片的，等等，很感人。如果只是让他们带照片，那太简单，学生会完成，只是草草完成，不过加点难度，让他们寻找照片的故事，他们会更用心地完成，这样才能让课堂充满活力和精彩。　　（三）前置性学习要趣味横生。学生能否充满热情地去完成前置性学习，很关键的是看看该作业是否有足够吸引他们的地方。如在学习《景泰蓝的制作》之前，我就先介绍了一下我们中国的很多工艺品，景德镇的陶瓷呀，还有灯笼之乡呀，风筝之乡呀，让学生对此充满了好奇和兴趣，再布置任务，大家准备一件手工艺品，全班举行一次手工艺品制作大赛，大家

7、在欣赏作品的同时，分享工艺品的制作过程，既为学习说明文服务，又能锻炼学生的口语表达能力，还能激起学生的参与表现意识，一举多得。当然，这样的课堂是快乐的，可是一定是需要学生做好前置作业，只有能调动学生积极性的前置作业才能有这样的收获。　　二、语文课堂熠熠生辉6　　良好的开端等于成功了一半，前置学习是课堂教学的第一个环节，要是此环节顺利完成必将对整个课堂教学产生良性的影响。前置学习让每个学生带着有准备的头脑进入课堂、进行学习，教师的教是以学来确定教的内容和教的形式，能更好地为学服务。学生在课堂乐意学，主动学，课堂气氛是活跃的，师生关系是和谐的，自然教

8、学效果也是明显的。如此看来，前置学习存在的意义非凡：　　（一）前置学习，拔高了学生的学习起点，提升了学生的参与意识。美国心理学家奥苏伯尔