构设浓郁场景,感知音乐之美

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时间:2019-01-07

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1、构设浓郁场景,感知音乐之美  【摘要】  音乐不但能够带给人启迪和智慧,还能提高人发现美和感悟美的能力。所以初中音乐课的教学对培养学生美学思想具有重要的作用。基于此,本文试以情景式教学法在音乐课堂教学的实践为例,对其进行了论述,为探索初中音乐课堂教学、丰富教学方法具有一定的实践指导意义。  【关键词】  初中音乐教学实践创设情境鉴赏力  音乐家冼星海曾经这样来评价音乐的重要作用,他说:“音乐是人一生之中最大的快乐,是人生命中的一汪清泉,也是陶冶人性情的最有效的方法。”事实上,学生一般对音乐怀有很高的兴趣,可是却并不喜欢音乐课,因为课本中设置的音乐与他们喜欢的音乐风格

2、大相径庭,所以,教师一定要及时更新教学观念,采用多种教学手段,使学生爱上民族音乐,感受经典曲目,不断提高自己的鉴赏能力,进而用音乐为他们的生活增光添彩。音乐教师除了要具备扎实的专业知识之外,还要将新课程理念运用到日常的音乐教学中,使学生在轻松愉快的学习气氛中感受到音乐的魅力。  一、转变教学观念,认真对待初中音乐课堂教学4  很长一段时间以来,音乐教学一直沿袭着传统的教学方法,那就是过于关注音乐知识和技能的传授忽视音乐的美感教育。起初,学生对音乐课充满期待,原以为能够在轻松、活泼的气氛中获得美的感觉,可是后来才发现音乐课只是无数抽象音乐知识的简单堆积。  (1)植入

3、以人为本教学思想,激发学生学习的兴趣。对学生来说,音乐欣赏课很难进行,教师重点应该放在如何提高学生的欣赏热情,如何具体分析音乐的场景,如何提高学生的音乐欣赏能力等方面。举例来说,当教师引导学生欣赏《梁山伯与祝英台》时,这一乐曲的内容展现的是一段凄美的爱情故事,具有很强的叙事性。整段乐曲不但体现出梁山伯与祝英台的相识、相爱过程,也体现出二人从抗争命运到双双化蝶的动人场景,所以,教师采用配乐诗朗诵的方法,这样,随着音乐的高低起伏,故事情节也发生着跌宕变化,学生的心沉浸在优美的乐曲之中。这样做,学生对课本知识的态度逐渐由排斥转为接受,再到喜欢,每一次音乐课都会表现出积极的

4、参与态度,并且能够获得良好的情感体验。  (2)转变传统音乐教学方式,创设交流的互动环境。再比如教唱《让世界充满爱》这首歌曲时,教师首先对学生提出问题:“为什么在奉献爱心的捐助活动中才会演唱这首歌曲呢?”要求学生积极思考,接着教师要求学生带着感情去朗诵歌词,充分体会歌词所表现的思想感情,分析歌曲的思想内涵。然后学生跟着录音来学习歌曲的演唱,学生可以根据自己对歌曲的理解来选择恰当的演唱方式。这样来设计教学过程,学生的主动性会得到充分的发挥,学生都希望自己的表演能够获得教师和同学的一致认可,这样,学生就会在一种轻松、愉快的学习气氛中掌握了知识。  二、整合学科资源,全面

5、提升初中生音乐鉴赏的文化内涵4  其他学科与音乐之间存在着密切的联系,教师可以创造性地为我所用,将其作为音乐教学的资源。比如体育课,可以为音乐配上恰当的韵律操动作,进而更好地展示音乐的节奏、速度和思想感情;如地理和历史,可以使学生有机会了解更多的其他国家、其他年代的不同风格的音乐和传统的音乐文化。假如把音乐看作是带有声音的色彩,那么色彩就是失去声音的音乐。  教师要引导学生利用音乐的手段来理解美术中的基础理论,感悟其中的美;从另一个角度来看,美术的手段也能够促进音乐的学习,使抽象的音乐知识变得形象和直观,所以,教师要善于利用学科之间的联系。如在学习《春之声》时,要求

6、学生合唱《春晓》,可是却不能由伴奏音乐,这是教学中的难点和重点。于是,教师可以利用多媒体技术,为《春晓》配上色彩鲜艳的动画和背景音乐,学生的学习热情一下子激发起来。在接下来的创作联系中,教师利用学生的美术知识,把《春晓》的感悟以图形的方式体现在纸上。这种新式的教学方法把学科之间的联系有机融合在一起,突出了其中的音乐特征,促进学生音乐水平的提升,加深了学生对相关学科的认识。  三、创设想象空间,不断培养初中生音乐学习的创造力  学生在欣赏音乐的过程中,一定要学会感悟音乐深层次的内容,这样才会充分融入为我们创造的美妙环境中。教师要积极发挥学生的实践作用,引导学生在玩耍中

7、获得对音乐的感悟,另外,教师也要注意提高学生的协调能力。4  举例来说,教师可以用钢琴演奏出不同风格的音乐片段,要求学生根据自己对音乐的理解用肢体语言把音乐表现出来,可以进行简单的动作,也可以舞蹈,看看哪一位学生的动作最好,反应最快。这时候的课堂气氛十分融洽,学生的参与热情也被调动起来,他们或笨拙,或优美,但是每一个人都会尽力去表现。教师和学生在轻松活泼的学习气氛中实现了课堂教学,而且提高了学生感悟音乐的能力和肢体的协调能力。这样做的好处在于使学生的日常生活与音乐密切相关,学生在课余也会哼唱教材中的音乐了。甚至他们在上体育课或者参加劳动的时候,也会不自觉的哼唱音

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