浅谈政治教学中对学生自主、合作、探究学习的培养

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1、浅谈政治教学中对学生自主、合作、探究学习的培养　　【摘要】在教学过程中，要转变教师观念，明确自身位置，让学生成为课堂的主人；关爱学生，营造民主和谐的课堂氛围；设置情境，激发学习兴趣，引导学生自主学习；开展小组合作学习，使学生学会自主学习；启发学生质疑，引导学生主动探究；正确评价学生，让学生在体验成功中学习。教师作为课堂教学的组织者、引导者，应努力帮助学生积极主动地利用教材，让课堂教学焕发生命的活力，让每一个学生在自主、合作、探究学习中快乐地成长。　　【关键词】自主合作；探究　　《政治课程标准》提出：

2、“学生是学习和发展的主体。政治课程必须根据学生身心发展和政治学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”自主、合作、探究的学习方式充分体现了以人为本、民主平等的教育理念，它肯定了学生的主体作用，并把它放在与教师平等的地位上。　　那么，如何让每一个学生在自主、合作、探究的学习中快乐地成长，本人结合具体的教学实践，谈谈自己的思考与探索。　　一、转变教师观念，明确自身位置，让学生成为课堂的主人6　　长期以来，政

3、治教学以知识传授为主，过分强调教师的主导作用，教师是教学内容的制定者，教学活动的组织者，教学过程的控制者，学生处于被动接受和服从的地位，自主探究、创新意识被严重束缚，不利于学生素养的形成和持续发展。而新课标的颁布则要求教师从讲台上走下来，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究，把研究的机会留给学生，让学生充分展现自己学习的过程。教师应由“权威者、主导者、训导者”转变成“学习活动的引导者、组织者、协作者”。　　二、关爱学生，营造民主和谐的课堂氛围　　德国教育家第斯多惠曾说：“教学的艺术不在于传授本领

4、，而在于激励、唤醒和鼓舞。”这句话精辟地阐明了教育的目的和实质。要让学生经历“自主、合作、探究”的学习过程，我们教师的作用在于激励、唤醒和鼓舞学生积极地、自主地进行合作、探究学习，教师必须要有爱心，要善于营造民主和谐的课堂氛围。因此，教学中要充分尊重学生的人格，热爱学生，把学生放在和教师平等的位置上，建立一种和谐融洽的新型民主师生关系。如：在教学时，经常用“你真棒”、“想一想，你肯定会说好的”、“你的理解确实有独到之处”等语言激起学生的学习欲望，让学生充分感受到老师的期待和爱护，主动地参与到学习过程

5、中，培养学生自尊、自信的个性品质。　　三、设置情境，激发学习兴趣，引导学生自主学习　　在“自主、合作、探究”的学习方式中，自主是前提，如果没有学生个体充分地自主学习，合作、探究就无从谈起。“兴趣是最好的老师”6，当学生把学习当作一种乐趣，就会使学生的自主得到发挥，当学生主动参与到学习活动中来时，他就能成为学习的主人。如在讲求职知识和技巧一一体验求职面试这一内容时，我先安排学生在周六到人才市场去观察体验，然后在课堂上开展了“模拟招聘会”，由学生自己组织招聘、应聘。学生深人其中，再度体验，互相讨论，总结

6、面试应注意的问题，这不仅提高了学生的学习兴趣，还提高了教学效果。　　四、启发学生质疑，引导学生主动探究　　“疑”是激发思维的起点，“疑”是激发思维的动力。学生的积极思维往往是从疑问开始的。古人云：“学起于思，思源于疑”。一个精彩的提问，往往能在一开始便牢牢地抓住学生的兴趣，使其产生强烈的探究的欲望。因此，老师可以从学生的生活实际出发，也可以从教材出发，针对教材中的基本概念、原理，巧妙地提出问题，或创设适宜的问题情境，吸引学生主动提出问题，产生探究知识的欲望，进而激发学生勇于探索、大胆创新，独立思考的

7、能力。　　例如，在上“全面建设小康社会”这一课时，讲到我国的科技文化水平还不高，我问同学们：“既然我国的科技水平还不高，为什么我国能成功地发射神州七号？成为世界上三个发射载人飞船的国家之一。”这一问题极大地激发了学生的探究欲望，同学们通过看书、思考、相互讨论和老师的点拨，最后明白了，我国科技文化总体水平不高，但某些领域已达到了世界先进水平，甚至走在了世界前列。　　正如巴尔扎克所说：“打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。”6因此，教师应以学生为主体，给学生提供足够的时间和机会，让学生充分地阅读、理解，

8、并鼓励学生独立地提出问题、分析问题、解决问题，在主动探究的时间过程中掌握新知，培养创新能力，在质疑中最大限度地发掘学生提出的问题，我也没有急于回答，而是让学生共同探讨，学生通过阅读、讨论，得到了答案，这要比从老师的口中总结出来意义深远得多，体会深刻得多。　　五、精心设计活动，提高学生自主探究的实效　　根据政治学科的特点，政治课探究教学可使学生的兴趣与真实的事例密切地相连，使抽象、枯燥的理论学习“任务”与生活化的“问题”相结合，这必然使学生在获得理论知识，发展了自己的能