“中国梦”视野下的高校校园文化建设探究

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1、“中国梦”视野下的高校校园文化建设探究　　摘要：党的十八大以来，习近平同志对“中国梦”作了一系列重要论述，这些论述成为当今中国社会的高昂旋律和精神旗帜，为坚持和发展中国特色社会主义注入强大新能量。青年学生是“中国梦”的承担者与实现者，在校园文化活动中，要把“中国梦”融入理想信念教育、实践教育、校园生活、榜样教育中，以促进高校校园文化的建设。　　关键词：中国梦；校园文化；文化建设　　作者简介：王建利（1979-），男，陕西南郑人，北京农学院思想政治理论教学科研部，助理研究员。（北京102206）　　中图分类号

2、：G647文献标识码：A文章编号：1007-0079（2014）08-0245-02　　高校校园文化是高校在长期生存和发展中形成的、为其多数成员所共同遵守的信念、价值观念体系以及行为方式、物质表现的总称。高校校园文化的本质特征指向促进青年大学生的成长与发展，高校校园文化的本质属性在于促进学生的全面发展。[1]党的十八大以来，习近平同志对“中国梦”作了一系列重要论述，这些论述成为当今中国社会的高昂旋律和精神旗帜，为坚持和发展中国特色社会主义注入强大新能量。高校深入开展“中国梦”4的宣传教育促进了高校青年学生学

3、习运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题，坚定了高校青年学生为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的决心和信心，升华了高校校园文化在思想政治育人中的内涵。当前面对中国独特的文化传统、历史命运、基本国情，“中国梦”在推动高校校园文化建设中具有重要作用。　　一、“中国梦”紧密结合高校校园文化　　文化是人类的血脉、是民族的精神家园。社会主义先进文化是马克思主义政党思想精神上的旗帜。[2]从历史和现实来看，“中国梦”是以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴，它包含着文化的多样性和多元化，体现着人民群众不同层次的文

4、化需求。实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，国家富强、民族振兴、人民幸福是“中国梦”的基本内涵。“中国梦”的丰富内涵具有多重文化理念，可以引领青年学生树立正确的人生观、价值观、世界观，坚定当代青年学生的理想信念，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信；“中国梦”的实现需要广大学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。　　高校是社会文化、知识传播与创新的基地。校园文化是高校的灵魂，对高校人才培养有着重要影响。在文化多元化的今天，面对各种

5、纷繁复杂的文化思潮，高校校园文化建设是一项长期系统的工程，渗透于学校生活的方方面面，重在培养合格的建设者和可靠的接班人。校园的文化传承创新主要体现在育人活动中，尤其是对青年一代的核心价值引导上。[3]在校园文化建设中，以社会主义核心价值观为主导，崇尚立德树人的理念，体现人才培养目标及思想道德素质，通过校园文化载体建设的加强，时刻在校风、学风、教风等环节传递着文化内涵，引领当代青年文化建设健康发展。4　　“中国梦”与校园文化建设是有机统一的整体。“中国梦”是国家的梦，是民族的梦，是人民的梦，更是青年学生的梦。

6、习近平总书记指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有与祖国和时代一起成长与进步的机会。”在高校校园文化建设过程中，是以中国特色社会主义文化为主导，充分运用“中国梦”的丰富知识，促进青年学生确立一个精神坐标与一种价值追求，把实现“中国梦”的精神内涵，提供持续奋斗的精神动力和方向，内化到日常的细微生活之中，内化到高校校园建设的方方面面，以保证校园文化的生命力之源，促进个人与学校、社会的共同进步和发展。　　二、“中国梦”推动高校校园文化建设　　中华民

7、族复兴的“中国梦”与社会主义现代化的奋斗目标是高度一致的。党的十八大提出了“两个一百年”的奋斗目标：建党一百年，全面建成小康社会；建国一百年，全面建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，既体现了今天中国人的理想，又反映了无数革命前辈不懈追求进步的光荣传统。　　“大学校园文化对内构成学校发展的内在凝聚力，对外则担负着推动社会开放与发展的使命。”[4]高校校园文化是大学赖以生存发展的精神支柱，是大学内涵式发展的重要推动力量。高校校园文化主要是作为一种精神向导力量，以营造良好的

8、校园文化氛围为目标，服务于高校的合格建设者和可靠接班人的培养。“中国梦”引领下的高校校园文化建设既是对大学生思想政治教育的有益补充，更是大学生思想政治教育的重要途径。[5]在“中国梦”的引领下，主要可以从以下几个方面促进校园文化建设。4　　1.把“中国梦”融入理想信念教育中　　在高校思想政治教育中，理想信念是青年学生世界观、人生观、价值观的根本反映，是基本政治方向的集中体现，是大学生思想政治素质和综合素质的核心内