2015年蔓耗镇中心校第一学期(春季学期)教导处工作计划

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1、2015年蔓耗镇中心校第一学期（春季学期）教导处工作计划一、工作思路以提高教学质量为屮心任务，从抓常规管理、抓教研入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理,教师的常规业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。二、工作目标：细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色。三、主要工作及措施1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学

2、、规范的管理制度，本学期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《集体备课制度》、等，制度制定后,重点是要抓落实，为此，将联系实际，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。2、加强教学常规管理，提高教育教学质量。(1)全体教师严格按照课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天保质保量批改学牛作业(教师口己批改，不得指派他人批改，更不得让学生批改。)。(1)对教师的备课、讲课、批改等工作，采取每月集中检查与抽查相结合一次，全面检查与单

3、项抽查相结合，本学期进行三次常规教学检查，及时总结通报，并将检查结果纳入教师工作考评Z中。深入班级推门听课，及时了解教师的教学情况。通过检查促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，月月清。3、做好教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，结合上年度考试情况，各学校教导处在本学年每月组织一次月考。通过表彰，奖励，激发老师的干劲和学生学习的积极性，每次检测完都评出各科的冠军班，综合第一的评为状元班，要在国旗下进行表彰，发奖。各班都要评岀木班的冠军、亚军、季军，进行

4、表彰，总之通过质量检测，不断提高各年级各学科的教学质量。4、加强教师培训，提高教师的整体素质(1)、加大教师的理论学习，引导教师通过教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。(2)、目前，我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集小培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的电了白板设备尽快发挥效用。5、加大教研工作力度，提高课堂教

5、学效益(1)分语文、数学，二个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动,求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。(2)、要求年轻教师利川网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集,成果的推广等。以此为基础，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。(3)、要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极每学期撰写一篇教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动屮获奖的教师

6、，学校将在考核屮加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。(4)、结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探索、确定本校的校本课程。6、各校教导处要做好每月的月考汇总工作，并及时向教师公布。7、各校教导处耍做好材料的收集、整理，档案的装订工作,要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。具体工作安排如下：三月份1、各校教导处制定本校的教学计划及教研计划，便督促各校教师制定相应的计划，便把各校的教师计划、教导处计划在开学第二周星期一早10:

7、00以前把电子文稿汇总上交到中心校教导处。2、各校教导处根据镇屮心校教导处工作计划安排部署新学期的各项工作。3、镇中心校教导处下发各项教学常规制度，各校教导处安排组织学习。4、各校教导处组织第一次月考学科质量检测及评比表彰。四月份1、各校教导处组织第二次月考学科质量检测及评比表彰。2、各校教导处根据镇中心校制定的教学常规制度制定出。相应的各校教学常规制泄，便开展工作，重点是要抓落实。3、镇中心校组织教师学习教学常规的每一项要求（步骤）。4、第一次教师的备课、讲课、批改等工作，采取集中检查与抽查相结合。五