高中语文 期中复习课教案 苏教版必修

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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争期中复习【教学目标】1、熟悉必修一相关课文；2、学习相关的答题技巧；3、通过学生出的练习，检测学习成果，培养学生自学能力。【教学重点】培养学生自学能力【教学安排】一课时【教学设备】多媒体电脑【预习安排】分为12个小组，课代表协调每个小组出一至二道题。【教学过程】一、导入：期中考试在即，积极的备考应考，是每一个考生都要做的。临阵磨枪不快也光。如何复习？首先

2、，课堂笔记和课本是考前复习的重要依据。其次，主动复习，认真复习，是考前复习的关键。温故而知新，带着这样一种求知的态度，让我们积极复习，学习知识。二、知己知彼，熟悉课文（一）四个专题：向青春举杯、获得教养的途径、月是故乡明、像山那样思考（二）具体课文：1、向青春举杯：沁园春·长沙相信未来十八岁和其他我的四季青春是一首生命的赞歌，让我们珍爱美好的青春，感受多彩的生活，编织绚丽的梦想，实现精神的成长！2、获得教养的途径：劝学师说获得教养的途径如何获得教养？在学习中不断反省自己的行为，要从师问道，要阅读经典名作……3、月是故乡明：想北平我心归去乡土情结前方每个

3、人都有自己的家、家园。家乡的山川草木、风土人情和血浓于水的亲情，都是我们成长的精神滋养，都是我们的“根”。4、像山那样思考：江南的冬景赤壁赋始得西山宴游记像山那样思考大自然是美的源泉，人们感怀它亘古如斯的美丽，将身心沉浸其中，聆听人世的纷繁，感慨历史的沧桑。像山那样思考，让我们与大自然和谐相处……注意：要结合课堂笔记，熟悉每篇讲读课文的相关信息，如作品、作者、书下注解及相关词语。三、掌握技巧，运用知识（一）成语：1、生产这么忙，他只请了五天假却久假不归，实在可气。（望文生义）2、当普天弹冠相庆时，我们不得不佩服蔡振华在用人上的眼光和胆量。（褒贬误用）3

4、、导游人员带领大家参观莫高窟美轮美奂的彩塑壁画。（张冠李戴）正确辨析，使用熟语1、辨源流，切忌望文生义2、辨色彩，切忌褒贬误用3、辨对象，切忌张冠李戴4、辨句意，切忌不合语境5、辨尊卑，切忌谦敬错位6、辨程度，切忌轻重失度7、辨位置，切忌搭配不当8、辨语意，切忌重复赘余（二）六种病句基本类型：1、语序不当、2、搭配不当、3、成分残缺或赘余、4、结构混乱、5、表意不明、6、不合逻辑（三）现代文中句子的作用（1）语句在文章篇章结构上的作用：为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布

5、全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展（2）、语句在表情达意方面的作用（内容上的作用）：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）（

6、四）文言文特殊句式：1倒装句（宾语前置、主谓倒装、定语后置、状语后置）、2判断句、3被动句、4省略句。课堂检测：1、渺渺兮予怀2、月出于东山之上　3、是岁，元和四年也4、而又何羡乎5、句读之不知，惑之不解6、蚓无爪牙之利，筋骨之强7、以为凡是州之山水有异态者8、师不必贤于弟子9、不拘于时10、皆我有也四、实战演练，积极备课高一（14）班上学期期中语文模拟卷一、选择1.找出下列词语书写完全正确的一项是()A．众口铄金盘桓褪色耄耋B．搁不住韦编三绝相形见拙诙谐C．跌荡起浮罄竹难书诳骗发聋振聩D．彪炳千古矍取归依熨帖答案：A2.找出下列字读音无误的一项()A

7、.狙击jū跑马卖解jiè摈弃bìn田塍chéngB．绿林豪客lù阴霾mái如丸走坂bǎn灯影幢幢chuángC．千年古刹chà枭雄xiāo煞气shā赭色zhěD．巷道háng远阜fù戏谑xuè蕞尔zuì答案：B3．下列成语中与“卧薪尝胆”结构相同的是_________A.偃旗息鼓温故知新B．惟妙惟肖心旷神怡C．理屈词穷随机应变D．饮水思源粉身碎骨答案：B4．修改下列病句1）.在这片神奇的土地上，上一世纪曾发生过一场血仗。2）.在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。5.下列句中加点的字解释不正确的是A.用心躁也B.不如须臾之所学也C.善假于物也D.而

8、绝江河 6.下列句中没有通假字的是A.木直中绳，輮以为轮B.虽有槁暴，不复挺者为充分发动群众积