让好习惯成自然

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1、让好习惯成自然　　孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然”。这就告诉我们，一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯是坚不可摧的。良好的习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件，习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。那么如何培养学生的好习惯呢？我认为可从以下几方面人手：　　一、树立学生的习惯观念　　首先要树立学生的习惯观念。自觉是一种积极向上的生活态度，它能使“要我学”，变为“我要学”，自己成为学习的主人，一旦有了自觉性，学生就会心甘情愿地、积极主动地

2、去养成良好的学习习惯。这样，教师的工作就能做到事半功倍了。教师应利用课内外一切有利时机，让学生明白，良好的学习习惯有利于知识的学习、能力的形成，有利于今后的学习、工作和生活，在头脑中形成“原来做什么事情都得有个规矩”的意识，即形成“习惯意识”。从而自觉要求自己养成好习惯，改掉不良习惯。如列举好的行为习惯使人终身受益的例子：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十

3、年如一日，从不问断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。4　　二、诵读国学经典，培养小学生良好的习惯　　经典文化是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。我每天安排学生诵读经典，还针对班内出现的问题，编排了弟子规情景剧，排练了弟子规团体操，利用这些喜闻乐见的形式学习经典，让传统文化的种子扎根在学生的心里。经典诵读活动对孩子的的做人习

4、惯、学习习惯、生活习惯会较大的改变。在教学中，也经常用经典对学生进行教育。如在学习方面，有的学生不认真完成作业，在说服教育的同时，让他们背诵“朝起早夜眠迟老易至惜此时。”来纠正自己的不良习惯，从而激励自己努力学习，珍惜美好的时光。班内同学犯了错误，就利用“见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警”来教育学生。孩子们学习经典，逐步改掉了许多自己的不良习惯。国学经典诵读活动对学生行为习惯的养成起到了潜移默化的推动作用。　　三、发挥榜样作用，促使学生养成良好行为习惯　　班内一些好同学，上课认真听讲，积极举

5、手发言，课下积极为同学服务，工作任劳任怨，教师要教育让孩子们以身边的先进为榜样，学有目标，找出自己的不足，再对自己的行为加以修正。4　　教师在行动上也要成为学生的榜样，小学生习惯未定，行为准则、习惯养成不仅需要教师的言传，更需要教师的身教。对学生学习习惯的培养，教师不能只在口头上提出一些要求，还要在行动上成为学生的楷模，给学生以很好的示范。教师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。例如：上课时，教师着装要朴素大方、整洁，讲普通话，语言要清楚、明白、有逻

6、辑性。板书要整齐，书写要规范，辅导“后进生”要耐心、细致。都会给学生留下深刻的印象。总之，要求学生做到的。教师应以身作则，做好学生的榜样。　　四、要从细节开始，常抓不懈　　在提倡素质教育的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如书本的摆放，坐、立、走的姿势，读书姿势，写字要做到三个“一”，回答问题的声音要响亮，作业的字体要美观，布局要合理等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，

7、需要不断强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了。　　五、给学生自由的心灵空间，让他们展现自我　　班内学生自主管理，学生可以担任不同的角色，每名参与者都处在被信任、被使用、被尊重的荣誉地位，使参与者的自尊心受到保护，自信逐渐形成。例如：小组长轮换制和带路队轮换的制度，让每名同学都有成为当小组长和带路队举班牌的机会，使学生们感受到了一种无法形容的自豪与喜悦，认识到自己是有能力、有用之人，认识到经过自己的努力也会完成别人能完成的事情，增强了自信，同时有助于良好习惯的养成。并且在学生中开展了“我

8、是班级小主人”等活动，活动中让学生相互监督，相互提醒，相互帮助，并定期开展学生自评、互评活动，同学之间互相指出优点、缺点，并逐步改正，将“行为规范”化为自觉的行动。学生自主评出4“做操小明星”“优秀作业”“卫生小模范”“纪律小标兵”，学期末颁发奖品，学生积极性较高。通过内化为自主的、自觉的、习惯性的良好行为，从而使孩子较为顺利地养成一些良好的习惯，并顺利地融入日常生活当中。　　小学学生阶段是了培养习惯的重要阶段之