初中英语口语教学中合作学习模式的实践与思考

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1、初中英语口语教学中合作学习模式的实践与思考　　【摘要】英语口语是重要的交际工具，而学好英语口语离不开人际交流，因此英语口语课尤其需要合作学习。本文主要对合作学习模式在初中英语口语教学中分配小组、设置情景、提高效率等的实践与思考进行研究。　　【关键词】初中英语；口语教学；合作学习；实践　　传统的初中英语教学方式注重的是学生能否取得较高的成绩，因此只是让学生多做题，再告诉学生答案。而这样做的结果是学生取得高分，却无法用英语表达简单的问候。而现代的英语教学非常重视口语，尤其是中国加入世贸组织以后，熟练的

2、英语口语表达能力显得更为重要。小组的合作学习模式提供学生英语口语的实践机会，加强了学生间的交流与合作。合作学习模式在初中英语口语教学的实践中可以说是意义重大。　　一、合作学习模式的相关概念　　合作学习模式指的是一种教学理论与策略体系，以教学中的人际合作与互动为基本特征。即把班级分成几人为一小组，选出每个小组的记录员与组长，每个小组之间共同完成老师布置的各项口语实践任务，并作好相关记录，最后以小组为单位，用不同的方式对学习成果进行展示，使每个同学都参与口语活动，进行口语实践，提高他们的语言表达能力。

3、　　二、合作学习模式在初中英语口语教学中的实践4　　1.划分合作小组。（1）要合理划分合作小组。根据每个学生学习目标、学业基础与学习习惯的差异来划分。小组的分配有多种不同的方式，可以是学生自由组合的开放式小组，或者按照英语实际教学的需要分成小组，也可以是固定的成员。（2）选拔小组组长及记录员。每个小组都要选拔一名性格外向、成绩较好、领导能力等较强的同学任组长。并且选择一位认真负责且字迹端正的记录员，记录每次活动中每个成员的工作安排及所获的评价。（3）明确组员职责。为了保证小组合作学习活动的顺利开展

4、，必须明确每个组员的职责。在合作小组中，由组长负责组织组员进行合作讨论活动，有的组员负责记录和汇报小组讨论结果，有的组员维持组内纪律。通过这样的方式，保证小组合作学习活动的顺利进行。　　2.设计合作情境。在英语口语的教学实践中，教师要设计各种口语交际情境，使学生能在模拟的情境中对英语进行实践，提高口语与合作的能力，并且在假设的口语交际情境中体会到英语口语的乐趣。例如，设计6分钟的自由谈话。初中三年级学生可以回答同学提出的各式问题，或者谈论假期、体育、音乐、电影。初中二年级学生可以说故事、谈天气或者

5、进行对话。初中一年级可以让学生谈一谈自己家人或同学。　　3.指导前期工作。教师布置的任务涉及到不同的话题，学生的理解能力有差异且有限。有些话题涉及到比较专业的问题，对于初中学生而言欠缺一定的知识，这时教师就要对学生进行指导。比如每个小组要设计一份报纸，但是学生对报纸的版块及图片、文字的搭配等专业知识不了解，这时教师就要对学生进行讲解，以便于学生更顺利完成任务。4　　4.提高学习效率。在上课之前，教师要对课程的难点及要点进行整理，在讲课的过程中，当学生遇到独立无法解决的问题时，应该组织学生以小组的合

6、作方式进行讨论，提高学生解决难题的能力。例如，初中二年级有个单元的主题是朋友，教师先让个别同学描述自己的朋友，当同学不能运用本单元所学的句子对基金的朋友进行描述时，老师就可以以5个同学为一组，设置交际情景，针对朋友进行讨论，使学生不仅记住本单元的知识而且英语口语及合作能力也得到提高。　　三、合作学习模式在初中英语口语教学实践的思考　　1.合作学习模式提高学生的自信心。因为性格差异，有些学生平时不敢在群体同学面前发言，但是在小组合作学习中愿意和小组中的同伴交流。通过交流，基础较差的同学得到成绩较好学

7、生的帮助使成绩提高，使他们的自信心也得到提高。原本性格内向不敢公众发表自己意见学生，当在小组中发表意见受到赞扬，自信心也会逐渐提高。　　2.合作学习模式打破课堂讲课的局限。课堂是以教师为核心，在有限的45分钟内，每个学生不可能有说的机会，因此一节课中参与会话的只有少数学生。而小组合作学习模式打破了这种教学模式，每个学习小组是一个基本单位，而每个学生在小组里都有机会展现自己，同学之间也可以互帮互助。　　3.合作学习模式创造学习和创新机会。小组合作学习的过程中，每个成员的活动情况都被记录下来，且有一定

8、的评价。学生的集体荣誉感与好胜心使他们在分配到任务后，积极的去完成。整个任务的过程，学生处于一种积极的心态，激发了内在动力，使学生能积极地、主动地进行学习。同时，小组合作学习给初中生提供一个独立思考、发现和解决问题的空间，使学生充分发挥自己的主动性、积极性和创造性。4　　综上所述，合作学习是初中英语口语教学的主要模式，对初中英语口语教学水平的提高有着重要的意义。不仅为学生创造学习和创新的机会、打破班级授课制的局限性、还增强学生的自信心。因此，初中教师要让学生在与同伴的合作学习中体会