探索中前行“指南”背景下区域体育活动的探讨

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1、探索中前行“指南”背景下区域体育活动的探讨　　幼儿体育是幼儿全面、和谐发展教育的重要组成部分，随着新《纲要》的进一步贯彻落实，幼儿体育已受到幼儿园的广泛重视，提起幼儿体育活动，我们往往想到的是户外活动体育课、体操、体育游戏这些基本的体育活动形式，尽管这些体育活动对促进幼儿的身心发展起到了不可代替的作用，但是随着幼儿体育活动的不断开展，这些体育活动形式已经不能满足不同幼儿的需要，因此，我们开始尝试一种新的体育活动形式――区域体育活动，这是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，也是对幼儿园基本的体育活动组织形式的一种补充，

2、因此，我园也尝试开展了区域体育活动。通过区域体育活动的锻炼，我们小班组两个班孩子在身体的平衡性、力量、耐力等方面基本都达到了《指南》健康方面的要求，在这一学期开始时我园小班组老师和园领导根据上学期发现的一些问题，进行了多次的研讨活动，根据小班幼儿的动作发展特点，通过观察和讨论我们对区域材料进行了改进，创设了丰富的户外体育活动区域环境，让幼儿自由选择，自主活动，自发生成，激发他们对区域体育活动的兴趣，提高动作技能，增强体质。4　　我们小班组两个班老师根据幼儿动作发展及季节变化特点，开展了投掷区、平衡区、跳跃区、钻爬区、

3、拖车区等区域，但由于区域较多活动场地较小，孩子的身体得不到充分锻炼的机会，经过大家现场研讨决定：我们班主要开展投掷区、跳跃区的活动，另一个小班专门开展平衡区、钻爬区、拖车区的活动，两个班每次区域活动时交换场地玩耍，这样场地的利用就更充分，孩子们更能尽情的玩耍了。我班就针对投掷区进行了更改，给投掷区增添了许多新的自制体育材料，如：粘粘球、飞盘、花朵形状的垫子、纸球、动物头像、机器人等，我们把印有各种卡通头像的飞盘和花朵的软垫挂在户外场地的墙上，幼儿一看到印有愤怒的小鸟、米老鼠、喜羊羊等图案的飞盘时都非常兴奋，很吸引孩子

4、的注意力。我班老师还在操场的墙上挂了花朵的软垫，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》要求3-4岁儿童单手向前投掷沙包2米左右，因此在设置这些投掷活动时，要求孩子站在2米左右远的地方投掷，打中花心的小朋友就算胜利，他们拿着纸球努力的往花心扔去。我班利用走廊的空间，在走廊的墙上贴了各种小动物的头像，小动物的嘴巴都是张开的，我们请幼儿给小动物喂吃的，他们站在2米线外就把纸球扔进动物的嘴巴里，这样能锻炼幼儿手部动作的发展，而且活动中发现他们特别喜欢给小动物喂吃的，每次老师一说请小朋友可以选玩具了，他们就争先恐后的去拿沙包喂小动

5、物吃饭，针对这一点我班在开展区角活动中也增加了用筷子夹小纸球喂小动物吃东西的“小动物食盒”游戏，把区域体育活动延伸到了区角活动中去。　　他们班主要开设了平衡区、钻爬区等，根据孩子的兴趣，在原有的基础上加深了体育区域活动的难度，如：钻爬区在钻爬地垫上画了一些不规则的曲线，让幼儿有意识的沿着曲线爬行；在投掷区又增加了隔断，其他区域中为幼儿提供了不同层次的多种材料，给幼儿提供了自主选择的空间，他们在钻爬区投放了手脚印垫子、纸箱、独脚凳、泡沫板等，平衡区投放了平4衡板、滑板、平衡台等，跳跃区中提供了草盖、呼啦圈等，投掷区提供

6、了泡泡球、酸奶瓶、纸火箭等，走、跑区中提供了小推车、皮球、娃娃等，在投放的材料中有一部分是师生共同制作的，比如在孩子们自由活动的时候，把废旧报纸捏成团用装苹果的网兜把它们包住，美其名曰“泡泡球”，他们用酸奶瓶制作了“流星球”等，孩子们可喜欢了。丰富的活动材料给了孩子们充分选择的余地，因此在活动中孩子们玩得尽兴又很少有争抢的情况发生。　　今年五月全园教师进行了区域体育活动的观摩研讨，小班组的两个班也进行了展示，在讲评中大家提出了很多建设性的意见，这对我们区域体育活动的开展起到了很大的推进作用。根据大家的建议我们两个班对

7、场地进行了调整和重新布置：　　一、将过道改为爬行区　　虽然我们两个班进行了交换场地的活动，但采用的是整体交换的方式，孩子自由选择的机会太小，班与班之间的界限并没有打破，于是我们经过商量决定在两个班连接的过道设置爬行区，孩子可以自由通过中间的爬行区到达另一个班的场地活动，这样既打破了班与班的界限，他们可以互相交流一起玩耍，又避免了安全隐患，不在过道上奔跑以免摔跤，不仅增加了趣味性还能锻炼幼儿的手脚协调能力。孩子们户外体育活动的区域扩大了，共享更多的体育器械，对区域体育活动也更感兴趣。　　二、增设饮水区，加强护理和安全工

8、作4　　因为天气转热，为了保证幼儿的饮水，我们将幼儿的水杯专门放在一个架子上，和毛巾架一起摆放在操场旁边，幼儿在玩耍过程中根据个人需要及时补充水分及擦汗。为了保证孩子们的健康成长，我们老师会在户外活动之前检查场地，检查幼儿穿着，排出活动场地的不安全因素，查看活动器械是否损坏，避免发生意外，看看孩子的衣服是否穿的过多，提醒幼儿稍微减少衣物方便运动