让综合实践活动课丰富多彩

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1、让综合实践活动课丰富多彩吕淑琴(吉林省和龙市福洞镇民光学校，吉林和龙133508)中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1003-2738(2011)09-0051-01摘要：学习的最好方法是理论与实践并存，即我们在学习理论知识的同时应该参加更多的实践活动，这样才能让我们的知识在心中融汇贯通，在以后的生活中得到更好的应用。而作为教师，给学牛设置的综合实践活动课时更应用心安排,让学牛体验到在学中玩，在玩中学的感受。木文主要阐述如何使综合实践活动课变得丰富多彩，让学生有更好的学习体验。关键词：综合；实践活动；教育；兴趣综合实践

2、活动课程作为国家规定的必修课，旨在培养学牛创新精神和实践能力，使每位学牛获得更好的发展。如何去开展综合实践活动，挖掘教育资源，让这门新课程展现出独有的魅力呢？我们应根据自身的特点，紧扣现实牛活，有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式，综合运用所学知识，开展以学牛为主体，以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动，让它充满牛命活力。一、兴趣先行，确定主题兴趣爱好是最好的老师。在教学中，我们都有这样的体会：学生愿意做的事情，不用你催，总是能完成的乂快乂好；反之，你喊破了喉咙，耗尽了体力，也只是事倍功半。这就是有无兴趣的差

3、异。因此，在确定活动主题时，一定要从学牛感兴趣的话题入手，使学生能够积极、主动的投入到活动之中，调动学生参与的热情。这样，才能保证后续实践活动的顺利开展，不至于出现“教师激情万丈，学牛索然无味”的场景。为推进综合实践活动的开展，在教学中应以实践活动为主线，以多种形式来促进与保证课程实施。一是选好主题。开展综合实践活动时要选取能让学生“心动”的主题，这个主题越贴近学牛牛活实际越好，范围越小越好，让学生在活动没有开始之前便“蠢蠢欲动”，这样才会使课堂活动之外的真正探究因这份心动而更加丰富多彩。二是典型引路。新的课程会遇到新的问题，这是很

4、正常的。但不能熟视无睹，也不能顺其自然。采用典型引路给大家以启示是一个成功的举措。我校的《感恩父母》这一案例可以说为全校活动的开展提供了一个范例，从而激起了实践研究的热潮。三是专题细化。如根据大专题设立若干小专题以利于深入研究，又如由此专题引岀彼专题继续研究等。由人及小也好，由此及彼也好，只要有利于学生发展，完全可不拘泥于计划。四是有机整合。实践活动涵盖面广，可与学校德育活动、学科活动、班队活动、节日活动等有机整合，提高综合实践活动课程的整体效应。为了能够更好地了解学生需求，我在确定综合实践活动主题之前总要和孩子展开交流，了解孩子们

5、现在感兴趣的事情，从生活、游戏、娱乐、吋事等各方面入手，看看学生最近在关注些什么话题，以利于我设计活动的内容。所以，每次提出的活动主题都能得到学生的认可，让学生能够主动的投入实践活动之中，就算有时遇到困难，也能坚持进行。二、关注活动实践过程，做好指导、辅助工作综合实践活动分为活动主题生成阶段、调查实践阶段和成果展示阶段。在这三个阶段的学习中，我最关注的是第二阶段一一活动实践阶段的学习。我认为，这一阶段是整个综合实践活动的关键所在。一个主题能否使学生从中受益，学生的能力与创新是否得到培养，均体现在这一过程中。因此，我认为做好这一阶段的

6、指导工作十分重要。怎样才能更好地对学生的调查实践展开指导呢？我认为，应及时了解学生在开展实践活动中所面临的困难。活动中，学生会根据需求制定活动计划并分组。在制订计划吋，由于经验不足，学生肯定会对其中一些问题考虑不周。这吋，如果教师及时发现，可以立刻给予帮助，指出不足，并进行修改。如果未能发现，则可以在后续的学习中了解活动开展情况，分析原因，是活动制订不周密、人员分配不合理，还是其他原因。帮助学生重新制订计划，使活动得以顺利进行。在活动中做好协调、指导工作。在一次实践活动中，想要真正有所收益，有时需要各个机构的配合。如果仅让孩子去协商

7、处理，难度太大。这吋，就需要老师帮助学生联系相关部门、人员，使孩子能够顺利开展活动。有时，有些问题可能教师也不好处理，需要学校出面帮助解决。只有这样，才能使实践活动贴近生活,落到实处。三、学生在课余体验社会角色，使综合实践活动丰富多彩在开展综合实践活动时，要合理利用地区、学校、班级所拥有的资源，使活动形式更加丰富多彩。学生的生活、学习等方面。体验活动方式体验是人类的一种心理感受，与个体经历有着密切的关系。体验学习和认知学习是人类最基本的两种学习形式。认知旨在发展学生对客观事物的认识，而体验则不仅对学生的感性认识学习有帮助，而且在发展

8、学生的情感、意志、态度和价值观方面有着独特的作用。活动教学高度评价体验学习的意义，认为它是学生发展中必须运用的-•种教学方式和必须掌握的一种学习方法，体验型活动方式应当成为学生主体实践活动的重要组成部分。在采用这种活动方式吋需要注意以