浅谈美术课堂中学生的兴趣激发

《浅谈美术课堂中学生的兴趣激发》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈美术课堂中学生的兴趣激发　　兴趣是学习的动力，无趣的学习令人乏味枯燥。教师的作用之一，就是激发学生的学习兴趣。而美术教师更要让学生学得主动、学有兴趣、乐意去作。所以，美术课堂中培养学生的学习兴趣，调动学生的积极性要比其他学科容易得多！　　美术学习兴趣激发教学策略美术教学过程中，学生的学习方式和学习方法与其他科目有所不同，这也可以称之为优越性吧！因为一张美丽的风景图片，一个有趣的动画片段，一张可笑的漫画等都可以激发起学生的兴趣，而且在美术课堂上学生就是玩，玩好了就学会了。因为美术是以实践操作为教学内容，在课堂上，带动学生想玩了，

2、会玩了，他就能玩得很好。　　一、先让学生喜欢上美术教师　　作为教师，就应该做到教师应有的内外涵养，更何况是美术教师呢，要使得学生渴望成为像你一样有魅力的人，美术教师的言谈举止、穿着打扮，精神面貌，更要胜人一筹。因此，在工作和生活中，美术教师的装束必须高雅和谐，言谈必须幽默，举止必须大方得体，面貌必须饱满热情，处事必须宽容豁达；时时处处体现美术教师的不同风采，尽显自己的人格魅力，关心和爱护每一位学生，使自己成为学生乐于亲近、乐于仿效的老师，要让学生真正的从教师身上体会到什么是美，什么是丑，什么是对，什么是错，什么是真正的审美！这也就

3、是贯穿学科的德育教育。　　二、课堂上下足功夫，让美术课变得有滋有味4　　在美术课上怎样才能使学生通过学习得到精神上的满足并调动起学生的学习兴趣呢？这就要求教学内容以及方法的选择上必须慎重，找好切入点。对于我来说，面对的是初中学生，他们有着青春少年的阳光，他们同样有着浪荡少年的反叛，投其所好无疑是一件能拉近师生关系的事情。兴趣既然重要，还要让他们想玩，那么就要懂得收和放！我讲授的《让我们的生活更美好》一单元的时候，我的设计意图和切入点是这样的：首先从课件上要找一些学生感兴趣的图片，时下最流行的孩子们感兴趣的就是玩网络游戏了，如穿越火

4、线的一个片段，一看见这个，学生（尤其是男生）就像是“注入了鸦片”一样有了精神气，兴趣来了就要趁热打铁，大家交流一下玩网络游戏的感觉。比如，采访一些学生他玩的时间长了会有什么感觉，孩子们有的说好玩，有的就真说出来身体上很乏、很累，总拿着鼠标的右手也很累，脖子呀，肩膀啊，处处都难受，这是实在话，那么我们可不可以设计一款坐的时间再长也不会累、不会难受的椅子呢？学生们积极踊跃的发言，有的说可以在椅子背上加个按摩器，有的说设计成能躺着玩的就行了，还有的说把鼠标设计一下就行……还有很多的同学说出了更先进的法子。你看，这样的话我的课就能很有意思

5、的进行了，而女生的设计方向也能投其所好，就要看教师是否动脑筋了。能使学生乐于接受和认知，我们所有的课程都能上的有滋有味！　　总之，教学上应该采取生动的教学方法，留给学生一个自由表现的空间，让他们充分显露其艺术才华，找到属于自己的艺术语言。教学方法很多，我们只要尽量找到能适合学生的，吸引学生兴趣，在课堂效果好的前提下，创新的教学方法都可以试试。4　　三、适时鼓励，让学生体验成功乐趣　　让学生觉得学好美术并不太难，要坚持循序渐进的教学原则，使学生觉得只要稍加努力就会获得成功，让学生在不断获得成功的喜悦中变得更加努力。多肯定学生具创造性

6、的一面，激发学生创造、表现美的欲望，这样做，同学们自然会变得更大胆、更充分、更主动地用自己的绘画语言与外界交流，这样才会给学生的艺术表现提供一个有利的条件。所以说愉快和轻松是美术学科赢得学生喜爱的法宝。学生画的不好，我们也要及时给予鼓励，找到他的点滴进步，使他体验到成功的乐趣，更有信心地画下去。有信心就会有进步，通过坚持不懈地努力，成功就会造访他。　　四、利用现代多媒体技术帮助教学　　多媒体教学作为一种现代化教学手段，它在提高教学质量和效率有很大的作用。多媒体课件充分发挥了图、声、文的优势，上课时更容易抓住学生，调动学生的积极性、

7、使课上得生动活泼，学生思维活跃，精神饱满。多媒体独特的交互性，使教师上课更灵活，简便，对提高学生学习兴趣上有很大的作用。　　在美术教学中，常常会碰到许多抽象的理论，教师往往要花很多的时间和精力来讲解这些理论知识，但不见得学生都能理解和掌握。不经意间出现了两个学习成果，一个是各方面优秀的班级，一个是所有任课教师都头疼的班级，我先上的是“头疼班”，一节花的写生课，用了讲授法、实物投影、现场示范等教学方法，后来给优秀班上课，除了多媒体没用其他的“比头疼班”4讲处还多，还细，可是教学成果出来了，我想说的是头疼班画的出乎所有任课教师的预料，

8、画的出奇的好！我想大家都能总结到一个观点利用了多媒体教学，这些问题就变的简单多了。　　兴趣是最好的老师，任何人都一样，做没有兴趣的事不会取得好的成绩。只要走进课堂，我们就想到兴趣的重要性，运用多种激发兴趣的策略，引领我们的学生在美育的海洋中开心、快