论言语行为理论与会话含意理论之异同

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1、论言语行为理论与会话含意理论之异同摘要：言语行为理论和会话含意理论是语用学领域的两个重要理论。分析两者之间的共同性与差异性结果发现他们有着共同的历史渊源，但一方以“意义就是使用”哲学思想强调以言行事，另一方则以''我思”哲学理性强调语境的功能。两者无论在认知语境、图形和背景理论还是在心理空间理论和原型理论都有着共同性的关联，但一方侧重认知语境、图形和背景理论；另一方侧重心理空间理论和原型理论。两者都强调意象以及语篇或语篇连贯的重要性，但一方将言语行为规定为意义的基本单位，强调意义作为一种派生形式；另一方强调以说话人为出发点，提出意向交际

2、的观点。此外，言内行为的特点是有形的，言后行为的特点是无形的。关键词：言语行为理论；会话含意理论；心理空间理论；原型理论；意象：语篇中图分类号:H030文献标识码：A文章编号：1672-3104(2011)04-0197-04作为语用学的两大奠基理论，言语行为理论(speechacttheory)和会话含意理论(conversationalimplicamretheory)0都源于日常语言哲学。言语行为，理论试图通过研究具体的言语行为来考察语言与外部世界的关系。会话含意理论则通过对语言的哲学思辨，寻求人的理性本质以及以理性为核心的哲学研

3、究方法。无论是言语行为理论还是会话含意理论都把语言视为一种分析工具，都是为解决哲学问题而发展的理论。奥斯汀与塞尔的言语行为理论和格赖斯的合作原则与会话含意理论促进了语用学的研究，拓展了语用学的研究领域。两种理论无论是从理论体系上还是从缘起、发展以及取向上等既有共同之处也存在着细微的差异。一、哲学层面的共同性与差异性西方哲学的历史进程大致经过三个阶段：一是古代哲学的本体论：二是近代哲学的认识论；三是现代哲学的语言。哲学归根到底是对语言的思考。完成“语言转向”的贡献者是罗素(B.Russll)和维特根斯坦，(LWittgenstein),“

4、语言转向”之后的哲学称之为语言哲学(philosophyOflanguage)o语言哲学分为两个派别:一个是逻辑主义学派；另一个是日常语言学派。逻辑主义在早期语言哲学中占据了中心的地位，维特根斯坦出版的《逻辑哲学论》是语言哲学中影响最大的著作。弗雷格、罗素、早期维特根斯坦、维也纳学派、艾耶尔，以及克拉壬斯-刘易斯、古德曼等美国哲学家代表了语言哲学中的逻辑主义。如前所言，言语行为理论和会话含意理论皆源于日常语言学派。其实，名其为学派实际上是一些在哲学任务、方法等方面有共识的哲学家。在牛津有莱尔、奥斯汀，在剑桥有威斯顿，在维也纳有魏斯曼，后

5、期的维特根斯坦也属于这个学派。奥斯汀去世以后，美国哲学家塞尔继承了他的言语行为研究。之后，美国语言哲学家格赖斯(HerbertPaulGrice)继承了塞尔(Searle.John.C)的概念分析传统，成为日常语言学派的重要代表人物之一。日常语言学派认为应该对日常语言进行概念分析，以确定语言的意义，这与理想语言学派使用数理逻辑工具对语言进行逻辑分析的传统大相径庭。格赖斯于1976年在哈佛大学所作的三次报告中提出了为了保证会话的顺利进行，说话双方必须共同遵守一些基本的原则，即著名的"合作原则”(cooperativeprinciple)。

6、尽管言语行为理论和会话含意理论在产生的历史渊源上有相同之处，但还是有着细微区别。言语行为理论深受“意义就是使用”的思想影响，力图首先创立语言活动的实证理论，力图用人的动作、行为对语言的使用说明意义。奥斯汀在哲学思想上受摩尔和后期维特根斯坦影响，认为研究哲学应该从日常语言的仔细分析入手。塞尔发展了奥斯汀的理论，认为语言意义、经验世界和言语行为这三者是相互联系的，语言表现出经验世界中各种现象的联系和区别，不过语言和世界的联系是间接抽象的，必须通过言语行为来实现，间接言语行为理论是他最大的贡献。格赖斯则认为哲学是个统一的整体，它关注人的“我思

7、”或理性本质，解释人的态度、行为和心理。格赖斯试图从人的理性本质中获得重大的哲学结论，这一哲学追求与亚里士多德和康德一脉相承，不同的只是格赖斯从分析语言意义、观察语言使用入手，理性是格氏意义理论的主旋律。格赖斯借助逻辑分析这种形式化的工具，系统地研究了多种类别的意义：自然意义与非自然意义、词汇意义、句子意义与说话人的意义、说话人的意义与意图。在这些概念中，格赖斯研究的重点是在一定语境下使用的语言的意义，即语用意义，而不是静止意义上的语义意义。二、认知层面的共同性与差异性认知科学的主要目的就是帮助了解人类的知识系统、知识的摄取，及其心理过

8、程与神经的具体表现。而认知语用学是语言认知研究的一部分，涉及语言使用的语用知识系统。从认知层面来考虑，无论是言语行为理论还是会话含意理论都与认知领域的认知语境、图形和背景理论、心理空间理论和原型理论有着关联