建道德学校 育立地英才

《建道德学校 育立地英才》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、建道德学校育立地英才　　夏日的校园多姿多彩，山东省滨州市滨城区授田英才学园更是一派生机盎然、热闹非凡的景象。这里是师生共同成长的家园，学生在这里健康快乐地学习成长，教师在这里放飞心中的梦想。　　一、学校发展突飞猛进道德学校呼之欲出　　授田英才学园创办于2000年，是一所独立的民办寄宿制学校。办学规模由最初的4个教学班、54名学生、14名教师，发展到现在的58个教学班、2045名在校生、279名教职工，实现了由“作坊式”小学向现代化规模学校的历史跨越。　　2010年，是授田英才学园建校10周年，当大家沉浸在校庆的欢乐之中的时候，我们也开始思考：在知识经济、信息时

2、代和“扁平世界”的背景下，在崇尚以人为本，追求教育公平的环境中，“好学校”的标准是什么？怎么才能把学校办得更好？　　经过一次次的思想的交流碰撞和论证，学校领导班子确定了创建道德学校的目标。　　所谓“道德学校”，“道”即“人道”，是做人的基本价值追求―――学校中“人道”的底线，即尊重法律赋予孩子的权利，“把权利还给孩子”。“德”即“良知”，是做人的本能、本性―――学校中的“良知”9，即担当天下的精神，敬畏生命的情怀。教师的工作注定与民族前途、国家命运、学生幸福紧密相连，学校之所以存在种种问题，均源于教育良知的沉睡和泯灭。“道德学校”是唤醒教师教育良知的过程，也是

3、教师“道”与“德”永无止境、不断完善的过程。　　二、十大载体推进道德学校建设　　“道德学校”应该培养什么样的学生？如何培养？我们从《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》制定的战略目标和战略主题中，识别出了两大发展方向―――基础扎实，特色鲜明。基础扎实包括两个要素：身心两健、知识全面。身心两健即身体健康，人格健全。知识全面即掌握经验知识、策略知识、体验知识三类知识。特色鲜明也包含两个要素：情趣高雅、体验丰富。从这两大方向出发，学校进一步提炼了“一身书香气、一手中国字、一副好身体、一手好才艺、一身好习惯、一个好榜样”等授田学生十大特色目标。　　为

4、了实现学校建设道德学校的目标，实现十大特色育人目标。学校确定了建设道德学校的九大载体，分别是：生本大课堂、兴趣大课间、开放大作业、才艺大舞台、特长大超市、家校大联盟、活动大串烧、生活大体验、文化大积淀。　　三、生本大课堂―――我的课堂我做主　　教学的本质是学，学习的主体是生，在教学实践中，我们若不能“以生为本”，便不可能推开有效教学之门。基于这样的认识，2009年，我们便开始了“生本课堂”的探索和尝试。　　“生本课堂”着眼于学生学习方式的改变，落脚在发展学生自主学习能力和合作学习能力上。于是我们率先从两方面入手，启动了“生本课堂”的尝试：首先在教学活动中推行“

5、预习卡”9，让学生在师生互动学习之前，开展前置性学习。其次，组建学习小组，并加强对学习小组的管理和小组合作学习的指导。根据班级情况，将全班按照4～6人划分成几个学习小组，并设置小组长、纪律组长、记录组长等职位，分工负责小组学习的组织、记录、评价等，各司其职。同时在课堂上充分利用小组合作学习的机会，指导学生学会表达、倾听、质疑等合作学习的技能，发展学生小组合作学习的能力。　　通过这两个措施，学生自主学习的机会有了，自主学习的能力强了，因为有自主学习的成果，在课堂上发言和展示的机会多了，学习的自主性和积极性强了。　　学习小组建设好了，组内同学交流和分享的机会多了，

6、思维碰撞的多了，学生之间的差异被关注了，思维灵活、表达清晰、自主学习能力强、学习效果好的“小先生”多了，为让全组不在全班落后，小组内部“兵教兵”的帮扶的多了，欠优生被关注的程度自然也就上升了。学习的氛围变了，环境变了，效率也随着变了。　　后来，反思我们的“生本课堂”发现，在教学过程中，“生本”是必须的，但教师的专业指导也应该是必不可少的，并不是所有学习目标通过自主学习、小组合作学习能完全达成。于是，在原有改革的基础上，我们又加强了对教师专业指导的重视，抓住时机，采用适宜的策略加强对学生的专业指导，在学生自主和小组合作跳一跳仍不能摘到桃子的关口上，教师“该出手时

7、就出手”。9　　2011年，在前期探索的基础上，我们总结出了四环四学的学习模式，即前置自学、交流互学、点拨助学、内省反思。我们在不断探索中前行，在前行中改进，现在授田已经有了五环八部教学模式、课堂教学改革的八大利器，并实行了校级、学科、年级三级建模，有了模式的指引，老师们带领学生踏上了教与学发展的快车道。　　四、趣味大课间―――让健身变变脸　　原来，授田英才学园的课间活动是让学生做广播操。但是我们发现，学生在做操的时候提不起精神、动作不到位，学生的身体似乎没有得到应有的锻炼。这是怎么回事呢？一定是兴趣使然！由此，我们想到：既然课间活动是为了让孩子健身，何不遵照

8、孩子的兴趣，让健身方式变变脸呢？　　于