借专家资源，育学校英才帮扶传桂小学教研活动方案.docx

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1、借专家资源，育学校英才帮扶传桂小学教研活动方案　　一、活动目的　　任何一位青年教师的成长都离不开学习。俗话说“名师出高徒”，我区的27小学李楚英校长（数学特级教师）、吴欣副校长（语文特级教师）领衔的青年教师成长助推站，就是最好的名师资源。为促进青年教师快速成长，学校拟邀请两个助推站到我校进行驻校教研帮扶活动。为使本次活动顺利开展，特制订如下方案。　　二、活动主题：帮扶教研、诊断课堂、培养新人　　三、活动形式：课堂教学+现场互动+专家指导　　三、活动时间：　　20XX年10月28日上午（语文）　　20XX年

2、10月29日上午（数学）　　20XX年11月11日上午（语文）　　20XX年11月12日上午（数学）　　四、活动地点：　　20XX年10月28-29日在传桂小学　　20XX年11月11-12日在长流中心小学　　五、活动内容第2页共2页　　1、由传桂小学的语文、数学科组集体备课，准备2节语文课、2节数学课。执教者为4位青年教师。20XX年10月28-29日，“李楚英、吴欣助推站”的成员到传桂小学听课后，对上课的教师进行备课、议课指导。传桂的对口教师全程参与。　　2、传桂小学的4位执教教师，在经过“李楚英、吴

3、欣助推站”的指导后，在20XX年11月11-12日，到长流中心小学再上此课题。“李楚英、吴欣助推站”的成员再次莅临指导。长流中心小学将组织老师来听课，把影响扩大到整个长流片区。　　3、传桂小学的4位执教教师，在传桂的科组教研活动中，以书面汇报的形式，总结在此活动中的收获与反思。　　六、活动预算　　（包括茶水、教具、纪念品、奖品等）　　七、活动预期效果　　借助“李楚英、吴欣助推站”的专家指导，切实对4位青年教师对教材的解读能力、教材处理能力有促进作用，同时也对传桂的其他教师起到促进。切实对4位青年教师在课堂

4、中的各方面素养，起到促进与提升的作用。　　第2页共2页