创建义务教育发展基本均衡县宣传资料

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1、促进义务教育均衡发展努力办好人民满意的教育创建义务教育发畏基本均衡县宣传资料（-）1、什么是义务教育均衡发展？义务教育均衡发展是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的茅距，办好每一所学校，教好每一个学生。2、义务教育均衡发展的基本内涵是什么？均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。其内涵主要包括三个层面：一是区域之间的均衡发展，目前应当特别关注农村学校建设问题；二是区域内学校Z间的均衡发展，目前应当特别关注薄弱学校建设问题；三是群体之

2、间的均衡发展，耳前应当特别关注弱势群体的教育问题。其最终FI标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。3、开展义务教育均衡发展督导评估，将会起到什么作用？（1）督促地方政府进一步落实国家法律的政策要求，切实履行推进义务教育均衡发展的职责。（2）帮助务地进行自查自评、自我诊断。（3）推进义务教育均衡发展冃标的及早实现。4、对县域内义务教育阶段学校办学条件达标情况进行认定包括哪些对象？包括县域内的小学、初中、一贯制学校、完全中学的初中部。5、义务教育均衡发展督导评估的主要内容和标准是什么？义务教育均衡发展督导评估的主耍内容

3、可以概括为：一个门槛、两项内容、一个参考。（1）一个门槛（基本标准评估）。要求在对一个县进行评估认定前，要对其所辖义务教育阶段学校是否达到木省基木办学标准进行评估。达到这一条件的县，才有资格接受均衡督导评估认定。（2）两项内容（均衡督导评估认定的核心内容）。①对县域义务教育校际差距评估。是以生均教学及辅助用房而积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图帖册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标来分别计算小学、初屮综合差异系数。达到基本均衡评估的标准为：小学综合差异系数不高于0.

4、65,初屮综合差异不高于0.550②福建省对县级政府推进义务教育均衡发展工作的评估。主要是通过入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四个方而的24项B指标来进行，每个指标赋一定分值，总分为100分，达到85分以上的县方可视为达到此项评估的要求。（3）一个参考。指公众对本县义务教育均衡发展状况的满意度，作为评估、认定一个县是否实现基本均衡的重要参考依据。6、我县在推进县域内义务均衡发展方面有哪些措施？近年来，我县坚持科学教强县战略，采取有力措施促进县域内义务教育均衡、协调发展。一是加强组织领导，成立了以县长为组长的创建工作小组；二是落实体制保障，建立

5、健全了“以县为主”的义务教育管理体制；三是优化布局调整，统筹城乡推进义务教育资源布点均衡；四是加大经费投入，依法保障各项教育经费逐年增长；五是改善办学条件，完成县域义务教冇阶段学校的标准化建设任务;六是加强队伍建设,实施绩校工资，优化师资配置，加强教师培训，推进教师流动；七是深化索质教育，规范办学行为，有效减轻中小学课业负担，不断提高教育教学技师八是保障教育公平,残疾儿童、外来务工人员子女、留守儿童享冇平等入学机会，将优质普通高中招生名额分配到各初屮。7、我县是如何各类适龄儿童少年享冇平等入学机会的？一是将进城务工人员子女就学纳入教育发展规划和财政保

6、障体系，处来务工人员子女义务教育阶段入学率达100%。二是建立了以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系，深化农村留守儿童关爱行动。三是建立了以随班就读为主体的盲聋哑及智障儿童少年义务教育体系，三类残疾儿童少年入学率达100%。8、我县义务教疗学校老师配备情况如何？我县统筹配置义务教育学校师资力量，实行新教师公开招录制度，不断增加义务教育新教师招录名额，加大音、体、美、科学、信息技术等学校的教师比例，切实解决了部分学段、学科教师结构失衡问题，使城乡学校教师在年龄、学科和职称结构等方而趋于均衡。促进义务教育均衡发展努力办好人民满意的教育创建义

7、务教育发畏基本均衡拱宣传资料（二丿9、我县义务教育学校教师交流情况如何？我县积极实施义务教育学校教师交流制度，通过选派中小学老师外出学习、易地交流，开展城乡学校教师交流、骨干教师送教卞乡、校际教学交流等形式，全面促进义务教育学校师资均衡。10、我县在推进城乡义务教育学校教师均衡发展方面有哪些措施？一是师资呢备向农村学校倾斜，每年都将新招录的老师分配到农村缺编学校；二是骨干教师评聘向农村学校倾斜，在骨干教师评选过程中，对农村教师优先评聘。11、我县义务教育学校在管理方面冇哪些措施？为切实提升农村学校和教学点的办学水平，我县开展了学校结对工作，将城镇学校

8、和农村学校进行结对互助，促进各项工作联动共进，实行中心学校与完小、教学点的“捆绑式”管理，将各完小、教学点的